3. 医生先介绍自己和医疗工具，然后为小熊检查身体，介绍看病的步骤。

4. 其他幼儿也可以参与，模拟为小熊看病，并接受医生的指导。

5. 讨论：“小熊，你要打针了。”引导孩子们讨论打针的情况。

6. 引导孩子们分享自己打针时的经历，强调他们也是勇敢的孩子，如果感冒了要及时就医，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好。

五、结合图片展开讨论——初步了解预防疾病的方法。

1. 讨论：“当我们生病时，会感觉很难受，你们知道怎么样才能不生病吗？”

2. 展示预防疾病的方法的图片，如多喝水、不挑食、注意个人卫生、不吃不洁物品、生病时不去公共场所等。

3. 通过图片引导孩子们了解预防疾病的具体方法，如正确洗手的方法、勤洗头洗澡、勤剪指甲、不去脏臭的地方、不乱扔垃圾等。

4. 强调锻炼身体的重要性，鼓励孩子们参加户外运动和早操，保持健康。

通过这个活动，孩子们可以初步了解常见疾病的症状和预防方法，学会及时告诉大人身体不舒服的情况，体验当医生的快乐，不怕打针吃药，同时也培养了良好的卫生习惯。

小班健康活动反思与评价精选9

活动目标

这个活动的目标是让孩子们认识几种常见的蔬菜，并且知道吃蔬菜的好处，从而产生吃蔬菜的愿望。

活动准备

为了准备这个活动，我们需要准备一些常见的蔬菜，比如芹菜、花菜、西红柿、青菜和胡萝卜等。我们还需要一个纸箱做的“摸箱”，以及一些盘子和筐子。另外，我们也需要准备一些供孩子们品尝的菜肴，比如幼儿午餐里的蔬菜。每个孩子都会有一把小勺和一个盘子。

活动过程

首先，我们会用一些谜语来引导孩子们对蔬菜产生兴趣。例如，我们可以说：“我是一种绿瓜，爬在瓜架上，头上开着黄花。生吃起来又鲜又脆，炒熟了做菜味道也很好。”当孩子们猜出来是黄瓜后，我们会鼓励他们找出黄瓜的朋友，也就是其他的蔬菜。我们会鼓励孩子们说说他们所认识的蔬菜。

接下来，我们会将孩子们分成几组，每组桌子上都会摆上一些芹菜、花菜、西红柿和白菜等蔬菜。然后，我们会请孩子们观察、摸摸和闻闻这些蔬菜，并说说他们认识哪些蔬菜。我们会告诉孩子们这些蔬菜都是黄瓜的朋友，然后问问他们知道这些蔬菜的名字吗？

接着，我们会引导孩子们一起认识各种蔬菜。我们会拿出芹菜和白菜，邀请孩子们说出它们的名字，并且说说它们长什么样，有什么一样和不一样的地方。我们会引导孩子们观察蔬菜的颜色、茎和叶子等，让他们发现蔬菜之间的异同。然后，我们会请孩子们将自己组的芹菜和白菜分别放到相应的筐子里。同样的方法，我们也会认识西红柿和花菜。

接下来，我们会进行一个游戏叫做“蔬菜宝宝快出来”。我们会把芹菜、花菜、西红柿和白菜放入摸箱里，然后让孩子们通过触摸来判断，根据老师的指令拿出相应的蔬菜。

最后，我们会展示一些厨房里做好的蔬菜给孩子们看，然后让他们说一说这些菜是用什么蔬菜做的。我们还会出示胡萝卜、黄瓜等蔬菜，并用拟人化的语言激发孩子们想吃这些蔬菜的欲望。比如说：“我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。”“我是花菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒哦。”

最后，我们会让孩子们品尝这些蔬菜。我们会鼓励孩子们慢慢咀嚼、细细品尝食物，并在进餐结束后说说它们的味道。

小班健康活动反思与评价精选10

1、让幼儿练习走路、跑步和跳跃的能力。

2、激发幼儿对乒乓球的兴趣和愿望。

3、培养幼儿热爱劳动的情感。

材料准备：蚂蚁头饰一个，乒乓球若干，筐一个。

活动过程：

一、开始部分

1、大家猜猜我是谁？（小蚂蚁）

2、我是蚂蚁妈妈，你们都是蚂蚁宝宝。今天天气真好，妈妈想带宝宝们到草地上去玩，你们想去吗？

3、那好，让我们排成整齐的队伍出发吧。（幼儿踏步进场），一起做拍拍操两遍。

二、基本部分

1、咦，我的身上怎么会有一颗豆子，刚才怎么没看到呢。这颗豆子可厉害了，不仅可以炒着吃，还会跳来跳去，还会和我们一起玩游戏呢。

2、你们想不想和豆子一起玩游戏呢？

3、在草地上有很多的豆子，每个人都去找一颗，找到后就去一个空地玩游戏吧。

4、宝宝们，快来我这边，你们和豆子玩了什么游戏？

5、哎呀，玩了这么久，我有点饿了，你们也饿吗？我们找点东西吃吧。我有一个主意，蚂蚁最喜欢吃豆子了，我们把这些豆子带回家，炒豆子吃好不好？

6、那好，我准备了一个篮子，你们把手里的豆子放进篮子里，然后再找看看还有没有豆子，找到了就放进篮子里。看谁的豆子最多。

三、结束部分