我们要充分利用“家长学校”的作用，让更多的家长了解家庭教育知识和方法，引导他们树立正确的教育观念和人才观，学习科学的教育方法，提高自己的素质和家庭教育水平。这样可以帮助学生健康成长，同时也鼓励家长积极参与学校的管理和评教活动，共同营造一个幸福的学习型家庭，真正实现家庭、学校和社会三方面的教育结合。

二、开展形式：

我们将分班级开展家校活动，并与学校整体开展相结合。

三、家校活动工作安排：

按照不同的月份，我们制定了不同的主题和内容。

二月份：制定家校共建工作计划。

三月份：开展家长学校，让家长一起培养孩子成长。

四月份：举行全校家长会，让家长掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩。同时，百姓学堂也会帮助家长走出家庭教育的误区，树立正确的人才观。

五月份：家长学校将关注孩子的心理健康教育。

六月份：百姓学堂将关注孩子的行为习惯。

四、家长义工工作：

我们将重新整理各个班级的家长义工名册，并对其进行登记归档。同时，我们也会发放家长义工工作职责，并出台学校十佳家长义工评比细则，完善工作激励机制。

五、家长开放日活动：

家长开放日将于4月中下旬举行，主题是“家校携手，共育奇葩”。活动内容包括家长进班听课，协助班级管理，与科任教师座谈，以及个别见面等。

家校共育实施策略方案优质7

为了更好地实施《关于进一步加强中小学幼儿园家长委员会建设和推进家长义工制的通知》的要求，我们学校计划开展家长义工进校园的相关活动，以打造高质量的教育品牌为目标。这一举措旨在倡导志愿精神，加强家校沟通，构建和谐校园。

推行家长义工进校园，是现代学校发展的一个方向。通过成立家长义工组织，鼓励热心教育的家长以公益服务的形式参与学校管理，有利于促进家长、教师、学生间的共同成长，实现全员教育和全程教育。家长义工组织作为学校教育与家庭教育之间的桥梁纽带，不仅传承了雷锋精神，还丰富了学校管理制度，提升了学校的办学水平，促进了学生的健康快乐成长。

在开展家长义工进校园活动时，我们要秉持以下原则：

1. 自愿参与，无私奉献。家长的参与应基于自愿，不应强迫命令。学校应提供必要的支持和保障。

2. 以学生为本，立足本校。活动的出发点是为了服务学生，促进家校合作。我们要根据不同学习阶段的特点，自主开展志愿活动。

3. 广泛发动，充分参与。我们要深入宣传，广泛发动，调动家长参与义工活动的积极性和主动性。

4. 各尽所能，形式多样。根据学校教育教学的需求，结合自身的实际情况，我们要在服务实践中不断创新和完善活动形式。

在组织方面，我们将积极发动家长参与义工活动，并由专人负责组织和协调工作。参与家长义工的条件包括：良好的公民道德素养，关心学校工作，重视子女教育，身体健康，有服务精神和责任心等。

家长义工的具体内容包括：协助教师辅导学习、作业有困难的学生，参与学校活动的组织和准备工作，举办各类讲座等。

通过家长义工进校园的活动，我们将促进家校合作，提升学校的办学水平，推动学生的健康快乐成长，实现家庭、学校、社会教育的深度合作，打造高质量的教育品牌。

家校共育实施策略方案优质8

本次活动的目标是加强家校联系，通过培养学生和家长的好习惯，影响整个社会。具体目标是建立家校联系制度，建成家校联系网络，搭建互通互动平台，让家长走进学校，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐发展。

为了实施和落实家长学校工作，成立了领导小组，成员包括组长袁恩忠，副组长汪观孙、毛丽、张秋玲，以及各班主任和副班主任。

具体的家校共建措施包括：

1. 使用翼校通作为家校联系的主要渠道。通过校讯通，家长可以及时了解孩子在学校的情况，给予鼓励和表扬，纠正和强化不好的行为。

2. 定期召开家长会，向家长汇报班级情况，介绍学校的办学方向和教改成果，让家长和教师互相交流，共同关心和帮助孩子，激发学生自主教育的意识。

3. 定期进行家访或电话家访，与家长沟通交流。教师可以更好地了解学生的情况，促进好习惯的养成和坏习惯的纠正。家长也要认真了解孩子在校的表现，与教师共同研究教育方法，使家庭教育与学校教育相辅相成。

4. 开放校长的电子信箱，方便家长监督学校工作，提出意见和建议。

5. 适度开放教育设施，如图书室、会议室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。

6. 建立家长驻校制度，要求家长查看校园情况、听教师上课、与教师交流、与孩子共进午餐，并提出合理化建议。

通过这些措施，学校和家长可以更紧密地合作，共同关心和培养孩子，使学生得到全面和谐的发展。

家校共育实施策略方案优质9

一、指导原则：

发挥“家长学校”的作用，普及家庭教育知识和方法，引导家长树立正确的教育观和人才观，掌握科学的教育方法，提高家长的素质和家庭教育水平，促进学生健康成长，积极参与学校的管理和评价活动，共同创建幸福学习的家庭，真正形成家庭、学校、社会三方合作的教育氛围。

二、活动形式：