教师问幼儿是否喜欢自己的花背心，并引导幼儿描述花背心的花纹和颜色。

二、探索各种压印方式，教师进行讲解示范。

教师示范用手印画背心的方法，先蘸取颜料，再轻轻按在背心上，形成花纹。

教师鼓励幼儿尝试不同的压印方式，如手掌、手指、拳头等，同时教导幼儿换颜色时擦净手上的颜料。

三、幼儿自由创作花背心。

幼儿根据自己的想法和创意，在纸背心上进行印画。

鼓励幼儿互相合作，完成背心的前后两面。

通过这些活动，幼儿可以在体育游戏中锻炼手眼协调能力和动作感知能力，在美术活动中培养创造力和合作精神。这些活动不仅能够增加幼儿的兴趣和乐趣，还能促进他们的身体和智力发展。

小班体育活动教案大全集汇总4

活动目标：

1、通过游戏了解歌词和旋律，在老师的指导下学唱歌曲。

2、与同伴一起体验游戏的乐趣。

3、享受歌唱活动带来的快乐。

4、利用小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

活动准备：

1、每个人都准备一个小围裙。

2、每个人都有一把小铲子。

3、准备了炒豆豆的录像。

活动过程：

1、观看录像，引入活动主题。

老师：“美丽的秋天到了，许多庄稼都收获了！黄豆也成熟了，我们来看看老爷爷、老奶奶在干什么呢？”（播放录像）

老师：“他们在干什么呢？”（幼儿观看，老师介绍打豆豆、炒豆豆的内容）

老师：“有什么颜色的豆豆啊？豆豆在锅里还干什么了？”（认识黄豆和青豆，知道豆豆还在翻跟头呢！）

观看完后，老师：“他们刚才在干什么啊？”（幼儿回忆一下）

2、熟悉歌词。

老师：“刚才他们在炒豆豆！”（有节奏地说出歌词）

老师：“你能像我一样来炒豆豆吗？”（带领幼儿有节奏地念歌词）

3、学唱歌曲。

老师：“今天我来扮演妈妈，给你们炒豆豆吃！”（系上围裙）

老师：“我还有一首关于炒豆豆的歌曲！想听吗？听好了！”（清唱歌曲）

老师：“还想再听一遍吗？”（再次倾听，加上钢琴伴奏）

老师：“今天我用我的小手当作铲子也来炒炒豆豆！我们一边炒一边唱！”（带领幼儿边做动作边唱）

老师：“我请来了小铲子，我们一起用小铲子边炒边唱！”（带领幼儿边做动作边唱）

4、活动延伸。

老师：“豆豆炒好了，好香啊！”（做闻豆豆的动作）

老师：“你闻闻香不香？你来尝一尝！给旁边的小朋友也尝尝！”（幼儿做动作）

老师唱第二段歌词，引导幼儿将豆豆给别人吃。

老师：“门口的娃娃也饿了，我们去喂他吃吧！”（边唱边带幼儿喂娃娃。结束活动）

教学反思：

根据中班幼儿的年龄特点，以幼儿的兴趣为动力，创编了音乐游戏“炒豆豆”。本次音乐游戏以培养幼儿音乐审美为核心，活动设计充分体现了音乐游戏的音乐性和趣味性。通过引导幼儿体验、想象和创造，借助他们的经验来尝试创编炒豆豆的过程，共同讨论游戏的规则和玩法，培养了幼儿的审美感知、想象力和创造力，让他们初步体验和感受到了民间游戏的风格以及与同伴合作游戏带来的快乐。