教师和小朋友们随着音乐在水中自由游动，活动身体。

（评：教师以角色的身份带领幼儿自由活动，为游戏做准备）

二、中间部分

1. 老师：听，有什么声音？哦，小伙伴们，我们的妈妈在哪里呢？我们去问鸭妈妈吧！

2. 小蝌蚪们游到鸭妈妈那里。

小蝌蚪问：鸭妈妈，你好！你看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

鸭妈妈答：看见了，你们的妈妈有两只大眼睛和一张大嘴巴。好孩子们，去问鱼妈妈吧！

3. 小蝌蚪们游到鱼妈妈那里。

小蝌蚪问：鱼妈妈，你好！你看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

鱼妈妈答：看见了，你们的妈妈有四条腿。好孩子们，你们继续往前问一下乌龟妈妈吧！

小蝌蚪：谢谢你，鱼妈妈，再见！

4. 小蝌蚪们游到乌龟妈妈那里。

小蝌蚪问：乌龟妈妈，你好！你看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

乌龟妈妈答：看见了，你们的妈妈肚皮是白色的。好孩子们，你们到前面问一下鹅妈妈吧！

小蝌蚪：谢谢你，乌龟妈妈，再见！

5. 小蝌蚪们游到鹅妈妈那里。

小蝌蚪问：鹅妈妈，你好！你看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

鹅妈妈答：看见了，你们的妈妈穿着绿衣服，唱着“呱呱呱”，走起路来一蹦一跳。好孩子们，你们快去找她吧！

6. 小蝌蚪们继续游动，青蛙妈妈出现。

小蝌蚪：啊！我们找到妈妈了！

（评：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游动，偶尔停下来进行有礼貌的对话，有利于控制活动的节奏）

三、结束部分

1. （播放歌曲《小青蛙》）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，一边唱“呱呱呱”，一边学着蛙跳。

（评：这里展现了小蝌蚪们对妈妈的情感，同时也增加了腿部肌肉的活动强度）

2. 青蛙妈妈：孩子们，田里有很多害虫，让我们一起练好本领，和妈妈一起去捉害虫吧！

3. 小青蛙们和妈妈一起捉到害虫后，高兴地随着音乐自由舞蹈。

（评：这里的自由舞蹈是一种放松运动）

自我评析：小班幼儿具有模仿性强的特点，喜欢跟随他人的动作。因此，适合开展集体性的游戏。教师和幼儿一起扮演同样的角色，以角色的身份引导幼儿参与活动，同时也通过角色的情绪影响幼儿的情绪，使幼儿自然地参与活动。活动的情节不仅迎合幼儿的兴趣，也不失教学目标。活动中有一定的运动量，适合小班幼儿。整个活动过程中，幼儿始终保持良好的情绪，并积极参与游戏。游戏中的音乐使孩子们更加投入，增加了游戏的吸引力。通过对话，既锻炼了幼儿的语言能力，又培养了他们使用礼貌语言的良好习惯。

适合幼儿的体育活动教案集锦9

活动目标：在游戏中锻炼基本动作，体验快乐。了解小蝌蚪生长过程。培养爱妈妈的情感。

活动准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》故事。准备音乐带和小蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈的饰品。布置活动场地和运动器材。

活动过程：

1. 准备活动：教师和幼儿扮演小蝌蚪，在音乐中活动身体，体验游泳的快乐。

2. 集体游戏：小蝌蚪找妈妈。教师扮演不同角色，引导幼儿打招呼，带领他们找妈妈。

3. 自由探索练习：在不同的活动区域中增加材料，让幼儿自由探索和练习各种动作。教师观察并调节运动材料，提醒幼儿注意安全。

4. 放松活动：和青蛙妈妈一起跳舞，学习蛙跳，享受亲子时光。

这个活动的目标是锻炼幼儿的基本动作，让他们体验游戏的快乐。通过《小蝌蚪找妈妈》的故事，幼儿可以初步了解小蝌蚪的生长过程。在活动中，幼儿还可以在愉悦的氛围中进一步培养对妈妈的情感。

为了准备这个活动，老师需要熟悉故事，并准备好音乐带和小蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈的饰品。同时，还需要布置好活动场地和运动器材。

活动开始时，老师和幼儿一起扮演小蝌蚪，通过活动身体来体验游泳的快乐。接下来是集体游戏，老师扮演不同角色，引导幼儿和他们打招呼，一起找妈妈。

之后，幼儿可以在不同的活动区域中自由探索和练习各种动作。老师会观察幼儿的活动过程，并调节运动材料，提醒幼儿注意安全。