(3) 不讲话，不玩东西，闭上眼睛静静地听音乐。

3. 播放《摇篮曲》，声音由大到小，直至消失。教师悄悄地指导一些幼儿入睡。

4. 教师扮演小仙女，把七色花放在已经睡着的幼儿枕头下。

5. 播放欢快的音乐，声音由小到大，幼儿陆续起床。

6. 提醒幼儿寻找七色花。

孩子们在自己的枕头下找到了美丽的七色花，彼此观看并欢呼。

评析：

小班幼儿还没有形成午睡的习惯，教师及时抓住了这个教育机会。针对幼儿们天真幼稚的特点，设计了“小仙女送花”的活动，引导他们能够主动、愉快地午睡。使用不同风格的音乐在入睡前后播放，起到了引导作用，衔接自然，效果恰到好处。而且，孩子们在音乐中入睡和醒来，初步培养了欣赏音乐的能力。

小仙女送花教案小班精选3

活动目标:

1、帮助幼儿正确认识9以内的数字，并能够比较数量的多少。

2、让幼儿学会按照数量的多少有序地排列卡片。

3、培养幼儿仔细观察、思考和解决问题的能力。

活动准备:

1、教具挂图中的动物卡片（5只猫、6只兔、7只小鸡、8只蝴蝶、9只蜜蜂）和花朵卡片（5朵向日葵、6朵菊花、7朵荷花、8朵梅花、9朵玫瑰）。

2、每个幼儿一份：数字卡片，实物卡片，操作材料，分类盒和黑色水笔。

活动过程:

（一）感知9以内的数量。

1、教师向幼儿介绍花仙子要给它的好朋友们每人送一朵花的情景。

2、教师展示动物卡片，引导幼儿观察。

教师：每种动物朋友都有好几个，如果给每个朋友送一朵花，那么蝴蝶、蜜蜂、兔子、猫、小鸡各需要几朵花呢？

3、教师请幼儿上来为动物匹配花朵。

4、教师引导幼儿一起验证答案。

（二）比较9以内的数量的多少。

1、教师引导幼儿仔细观察。

教师：谁得到的花最多，有几朵？谁得到的花最少，有几朵？

2、教师引导幼儿按照数量的多少给动物卡片和花朵排序。

3、教师请个别幼儿上来操作，并引导幼儿一起验证。

教师：还有其他的方法可以按照顺序给这些卡片排队吗？

4、请个别幼儿上来操作。

5、教师请幼儿匹配数字，并引导幼儿从上往下读一读，感受数的排列顺序。

（三）幼儿操作。

1、第一组和第二组的幼儿：给数字卡片排队。

教师：请小朋友将数字卡片按照从少到多的顺序排队，最少的放在最前面，最多的放在最后面，排好后给每个数字卡片配上实物卡片。

2、第三组和第四组的幼儿：小猫钓鱼。

教师：小猫今天钓了很多鱼，请你帮小猫把鱼按照数字的顺序穿起来，说说它钓了几条鱼。

3、第五组的幼儿：哪组图形一样多。

教师：请小朋友数一数，比一比，相同颜色的三种图案中，哪两种图案所用的图形是一样多的，就在括号中做上相同的标记。

（四）活动评价。

教师引导幼儿讨论第五组的活动，帮助幼儿不受图形排列位置和形状的影响，能够正确判断图形的大小。