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有关于小班健康领域的教案范本1

目标：

1.正确说出五官的名称和位置，初步了解它们的主要作用。

2.学习一些简单的保护五官的方法。

准备：

1.布娃娃（1个）

2.已学会的歌曲《五官歌》，老师弹琴伴奏。

过程：

一、找五官

（出示布娃娃）

老师：今天我带来了一个布娃娃，你们看它脸上有什么？

学生：眼睛、耳朵。

老师：有几只眼睛？有几只耳朵？

学生：2只眼睛，2只耳朵。

老师：还有什么呢？

学生：鼻子、嘴巴、脸。

老师：那你们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸在哪里呢？它们还有个共同的名字叫五官，你们知道吗？五官有哪些？

学生：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸。

老师：对，它们统称为五官。

老师：还记得我们学过的一首五官歌吗？那我们一起来唱一遍。（老师弹琴伴奏）

老师：老师唱前面的问句，你们唱后面的答句。（一遍）

总结：你们记得很好，唱得也很好听，给自己鼓掌表扬一下。

我们知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸叫做五官。那它们都有什么作用呢？

二、认识五官的位置和作用

老师：鼻子有什么作用呢？

学生：鼻子可以闻气味。

老师：那它长在脸的哪里呢？

学生：脸的中间。

老师：小小鼻子本领大，长在脸的最中间，鼻子可以闻气味。

老师：鼻子的上面是什么？

学生：眼睛。

老师：眼睛有什么作用呢？

学生：眼睛可以看东西。

老师：鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西。

老师：鼻子下面是什么？

学生：嘴巴。

老师：嘴巴有什么作用？

学生：嘴巴可以说话、吃东西。

老师：鼻子下面是嘴巴，嘴巴可以说话、吃东西。