活动准备：

1. 摆放四张桌子，分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果、能发出声音的乐器等。

2. 准备相关课件。

活动过程：

1. 师生轮唱“五官歌”导入活动。

2. 复习眼、鼻、嘴、耳的功能，让幼儿通过多种感官进行操作活动，例如看图书、闻花香、吃水果、听乐器发出的声音等。

3. 让幼儿讲述在操作过程中的经验。

4. 让幼儿感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性，通过播放动画短片和进行捏鼻子、捂嘴巴、耳朵等游戏。

5. 让幼儿根据自己的生活经验，说说如何保护这些器官。播放课件，总结保护这些器官的常识。

6. 进行“小裁判”的游戏，让幼儿判断行为的对错。

7. 延伸活动，进行“盲人摸象”游戏。

8. 反思活动的设计和实施过程，包括遵循教育原则和采用合适的教学方法，同时也指出了一些不足之处。

通过这样的活动，幼儿可以通过操作和体验来学习，提高他们对眼、鼻、嘴、耳功能的认识。同时，通过播放动画和课件等直观的方式，让幼儿更加深入地理解保护这些器官的重要性。活动中的互动和讨论也可以培养幼儿的思维能力和表达能力。然而，由于时间和幼儿的知识面限制，有些幼儿可能只关注自己感兴趣的物品，导致参与性不够全面。同时，幼儿的经验和知识相对有限，可能会重复说同一个问题或者跟随别人的说法。这些都可以在日后的活动中继续丰富和拓展。

总之，通过这个活动，幼儿可以更好地了解和保护眼、鼻、嘴、耳这些重要器官，培养他们的自我保护意识，并且在活动中获得实践和思考的机会。

有关于小班健康领域的教案范本4

活动目标：

1、复习眼、鼻、嘴、耳的功能。

2、初步了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。

3、形成初步的自我保护意识。

4、乐于探索、交流与分享。

5、在活动中展现幼儿可爱的一面。

活动准备：

1、摆放四张桌子，分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果、能发出声音的乐器等。

2、相关课件。

活动过程：

一、师生轮唱“五官歌”自然导入活动。

二、复习眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。

1、引导幼儿用多种感官进行操作活动。

玩法：在活动室的后面摆放四张桌子，每张桌上分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果及能发出声音的乐器等，让幼儿运用感官去看图书、闻花香、吃水果、听听乐器发出的声音等等。

（1）交待要求

（2）教师巡回观察幼儿运用感官的活动情况、鼓励他们大胆地运用鼻子闻闻花香、耳朵听乐器发出的声音等。

2、幼儿讲述在操作过程中获得的经验。

3、教师小结。

三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。

1、播放“小熊是如何造成近视眼”的动画短片，让幼儿感受眼睛的重要性。

2、通过捏鼻子、捂嘴巴、耳朵等游戏展开对鼻子、嘴巴、耳朵重要性的讲述。

四、了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。

1、幼儿根据自己的生活经验，说说如何保护这些器官？

2、播放课件，小结保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的常识。

课件内容：经过有臭气的地方需捂住鼻子、有噪音时需捂住耳朵、不大喊大叫、吃东西前先洗手、正确用眼等画面。