1. 我们来听一段音乐，你们觉得这段音乐里发生了什么事情？它的节奏感怎么样？现在我们玩一个节奏游戏，谁能用拍手来表现这段音乐的节奏呢？（播放音乐段落，让孩子自由表演）

2. 出示节奏图，谁能按照图上的节奏来拍一拍呢？（播放音乐，打节奏）

3. 除了拍手，我们还能用哪些身体动作来表达节奏呢？你们表演得真棒！

4. 接下来的这段音乐，你们觉得小红帽的心情会怎么样呢？那你们会用新的节奏来表达这段音乐吗？（尝试表演）

5. 出示节奏图，一起来打节奏。

6. 除了拍手，我们还能用哪些身体动作来表达节奏呢？

三、看图谱，演奏乐曲

1. 叶老师把刚才孩子们用身体拍的节奏都画在图谱上了，现在我们来看图谱，试着演奏一下吧。（哼唱并打节奏一次）

2. 听音乐，看图谱并打节奏1至2次。

四、配乐器演奏乐曲

1. 叶老师这里有一些乐器，你们觉得这些乐器适合演奏哪一段呢？让孩子们一起合奏一遍。

2. 互换乐器演奏一遍。

五、看指挥演奏乐曲

1. 今天我来当指挥家，你们来当小小演奏家，我们一起来看指挥演奏，好吗？

2. 看指挥演奏乐曲。

六、活动延伸

你们想尝试做小小指挥家吗？请一位幼儿试试。小乐器们累了，现在请大家按顺序将小乐器放回盒子里，让它们休息一下。放完后，我们去教室继续玩！再见，客人老师！

有关于小班健康领域的教案范本10

水果是幼儿们喜欢的食物，也是一个很好的教育资源。因此，我设计了一个以运水果为情境的学习活动，让孩子们扮演小司机，通过水果仓库和水果超市的设定，让他们根据水果图片进行分类和一一对应。我们还提供了不同材质的纸制水果和大小不同的夹子，让幼儿们可以感受到不同材料的特点。同时，他们还可以通过拖拉小车的过程，切换两个不同的场景，满足他们天性中好动的需求，使活动更有趣。

这个活动的目标有两个：

1. 根据水果图片或水果影子，把水果夹到相应的图片下，并把相同的水果放在一起。

2. 在夹水果的过程中，锻炼幼儿的手指肌肉和手眼协调能力。

为了创造一个适合这个活动的环境，我们准备了常见的水果图片和水果影子图片，以及用不同材料制作的水果（卡纸、橡皮纸、瓦楞纸），还有一些大小不同的篮子和夹子，还有自制的拖拉小汽车。

具体玩法如下：

第一层次：幼儿们根据水果图片和水果影子，用小车把各种水果从仓库运到超市里，并夹到相应的图片下。

第二层次：在水果上贴上三角形、圆形、方形的标签，根据水果图片上的图形，夹入相应的水果。

指导要点：幼儿们夹水果的同时，要看清是什么水果，以及水果图片上的图形，做到一一对应。

第三层次：水果图片上贴上1~3个圆点，幼儿们根据圆点的数量夹入相应的水果。

指导要点：幼儿们要做到手口一致的点数，并夹入相应的水果图片下。

活动反思：

在预设活动时，教师可以有意识地将目的材料隐藏起来，让孩子们通过操作去自己发现和探索。例如，我没有明确告诉幼儿们这个活动的目的是让他们了解常见水果的特点，并根据图片进行分类。相反，我让他们在操作中自己发现和感悟。通过自己动手操作和观察，他们不仅发现了水果图片上常见水果的特征，而且加深了对图形和数量的认知。在扮演小司机的游戏情境中去感知和发现，使幼儿们感受到乐趣，同时也让他们获得了经验的提升。

有关于小班健康领域的教案范本11

小班健康：变“人”字

活动目标：

1. 灵活运用身体动作来创作“人”字。

2. 养成良好的生活卫生习惯。

3. 愿意参加集体游戏，享受集体游戏的乐趣。

准备：

人字卡，音乐

活动过程：