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2024年托班健康教案精选1

活动目标：

1、让幼儿喜欢吃常见的几种味道特殊但营养价值高的蔬菜。

2、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。

3、培养幼儿不挑食的良好习惯。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已经见过这四种蔬菜。

2、物质准备：准备四种蔬菜的实物。

活动过程：

1、导入，让幼儿认识四种特殊味道的蔬菜。

(1)今天我们请来了几位小客人，他们经常在我们的饭桌上出现，让我们看看他们是谁。

(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。

(3)小朋友们，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）总结：小朋友们都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样。你们喜欢吃这些菜吗？

2、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。

(1)教师：这些蔬菜宝宝经常来到我们的饭桌上。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢。它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？

(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。

胡萝卜说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。”

香菇说：“我是香菇宝宝，我身上有许多营养，吃了我，身体会更加健康。”

芹菜说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了。”

蒜头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。”

教师总结：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？

教师：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃对我们的身体有好处。

2024年托班健康教案精选2

活动目标：让孩子学会自己吃饭，不依赖别人喂食。

重点与难点：教孩子掌握独立进餐的基本方法，改变依赖他人喂食的习惯。

活动准备：在饭厅布置环境，放置标语“自己吃饭真能干”，准备小勺、小镜子和小奖品。

活动过程：

1. 感知讨论：

- 布置饭厅环境，让孩子潜移默化地意识到自己要自己吃饭。

- 请几名孩子演示他们用小勺的方法，让其他孩子评价哪个方法对或不对。老师再示范正确使用小勺的方法：用右手拿小勺，左手扶碗，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配合抵住，不要捏得过低或过高。

- 让孩子用小镜子看看自己的牙齿和咽喉部，然后吃点心，看看点心是如何变得越来越碎的，最后从哪里咽下去的。让孩子直观感知，吃东西要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。

2. 实践操作：

- 在生活区角放一些材料，让孩子练习用小勺舀东西，掌握正确的使用方法。

- 进行体育游戏，让孩子扮演饲养员，给小动物喂食（用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里），看哪组饲养员喂得又快又多。

- 餐点时，督促孩子正确使用小勺，一勺一勺把食物送进嘴里，要细嚼慢咽。对特殊孩子，先要求他们会嚼会咽，逐步要求他们自己拿勺吃。

3. 强化巩固：不定期在午餐时进行小奖励，奖励那些能独立吃完自己一份饭菜的孩子，激发他们独立进餐的积极性，逐步养成良好的进餐习惯。

4. 活动延伸：通过家园之窗，向家长宣传孩子独立进餐的要求，要求家长在家里也让孩子自己吃饭，不要代替他们。保持家园联系，随时了解孩子的进餐情况。

2024年托班健康教案精选3

自己吃饭，学会独立进餐的基本方法