很多人不知道幼儿园托班健康教案合集怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

幼儿园托班健康教案合集1

活动目标：让孩子学会自己吃饭，不依赖别人喂食。

重点与难点：教孩子掌握独立进餐的基本方法，改变依赖他人喂食的习惯。

活动准备：在饭厅布置环境，放置标语“自己吃饭真能干”，准备小勺、小镜子和小奖品。

活动过程：

1. 感知讨论：

- 布置饭厅环境，让孩子潜移默化地意识到自己要自己吃饭。

- 请几名孩子演示他们用小勺的方法，让其他孩子评价哪个方法对或不对。老师再示范正确使用小勺的方法：用右手拿小勺，左手扶碗，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配合抵住，不要捏得过低或过高。

- 让孩子用小镜子看看自己的牙齿和咽喉部，然后吃点心，看看点心是如何变得越来越碎的，最后从哪里咽下去的。让孩子直观感知，吃东西要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。

2. 实践操作：

- 在生活区角放一些材料，让孩子练习用小勺舀东西，掌握正确的使用方法。

- 进行体育游戏，让孩子扮演饲养员，给小动物喂食（用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里），看哪组饲养员喂得又快又多。

- 餐点时，督促孩子正确使用小勺，一勺一勺把食物送进嘴里，要细嚼慢咽。对特殊孩子，先要求他们会嚼会咽，逐步要求他们自己拿勺吃。

3. 强化巩固：不定期在午餐时进行小奖励，奖励那些能独立吃完自己一份饭菜的孩子，激发他们独立进餐的积极性，逐步养成良好的进餐习惯。

4. 活动延伸：通过家园之窗，向家长宣传孩子独立进餐的要求，要求家长在家里也让孩子自己吃饭，不要代替他们。保持家园联系，随时了解孩子的进餐情况。

幼儿园托班健康教案合集2

自己吃饭，学会独立进餐的基本方法

在幼儿园里，我们要进行一项有趣的活动，让孩子们学会自己吃饭，不再依赖别人喂。活动的目标主要有两个：第一，让孩子们学习一些独立进餐的基本方法，比如使用小勺，把饭菜一勺一勺地送进嘴里，细嚼慢咽。第二，改变孩子们进餐依赖别人的习惯。

在活动之前，我们要做一些准备工作。首先，为饭厅布置环境，让孩子们感受到自己吃饭的重要性。其次，我们会请几名孩子上台演示使用小勺的方法，然后让其他孩子评判是否正确。最后，我们还会给每个孩子发一面小镜子，让他们观察自己的牙齿和咽喉部位，明白自己的牙齿很厉害，吃东西要细嚼慢咽才能吸收营养。

活动的过程分为三个阶段：感知讨论、实践操作和强化巩固。首先，我们会通过环境布置和演示的方式让孩子们感知到自己吃饭的重要性。然后，他们会在生活区角进行练习，掌握正确使用小勺的方法。接下来的体育游戏中，孩子们将扮演饲养员，用小勺给小动物喂食，看哪个组别喂得又快又多。在餐点时，我们会督促孩子们正确使用小勺，一勺一勺地吃完食物。对于特殊情况的孩子，我们会逐步要求他们自己拿勺子吃。

为了激发孩子们独立进餐的积极性，我们建议不定期地在午餐时给那些能独立吃完饭菜的孩子一些小奖品。这样能够逐步培养出良好的进餐习惯。

除了活动本身，我们还会通过家园之窗向家长宣传幼儿独立进餐的要求，希望他们在家里也能让孩子们独立进餐，不要替代他们。我们会保持家园联系，随时了解孩子们进餐的情况。

通过这个活动，我们相信孩子们能够学会独立进餐的基本方法，培养出良好的进餐习惯，让他们在成长过程中更加自信和独立。

幼儿园托班健康教案合集3

设计意图：

早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别热爱。每次看到小朋友进健康区总是玩得很开心。但是，在平时的游戏活动中，我发现并不是每位幼儿都积极参与其中。原因可能是他们不喜欢体育运动，也可能是这个活动不够吸引他们。因此，我的目标是设计一个有趣的游戏活动，让所有小朋友都参与其中。

活动目标：

1. 学习双脚并拢向上跳，能够按照老师的指示跳高或跳底。

2. 能够以积极、愉快的情绪参与游戏活动。

活动过程：

1. 教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室，帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问：“豆宝宝有哪些本领？”以此引出活动内容。

2. 幼儿学习双脚并拢向上跳，要求按照老师的指令，跳高或跳低。

3. 游戏：《炒豆豆》

游戏分为三部分进行：

第一遍游戏时，集体炒豆豆，幼儿按照老师的提示“炒得重，跳得高；炒得轻，跳得低。”，在游戏中练习双脚并拢向上跳。

第二遍游戏一颗一颗地炒豆豆，让活动参与不够的幼儿多跳几次。

第三遍游戏时，老师不再用语言提示幼儿，幼儿通过观察老师的动作来判断，动作幅度大说明炒得重，要跳得高；动作幅度小说明炒得轻，要跳得低。

4. “豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。

幼儿园托班健康教案合集4