2.一个指偶。

三、活动过程

1.游戏：小鸭拍皮球

教师：小朋友们，我们来玩一个拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

（1）幼儿独自玩皮球

教师：你们真聪明，我要给你们礼物了，这是什么呢？

教师：你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩？谁来说一下。（幼儿练习）

教师：还可以怎么玩呢？谁来说？

幼儿练习抛接球、夹球走和接球等。

（2）两个人合作玩球

教师：刚才我们是自己在玩皮球，现在我们找一个好朋友一起玩，好吗？

教师：请你们试一试两个小朋友可以怎么玩。

幼儿练习滚接球、合作抱球走等。

教师：我们变成小火车吧！

（3）借助器械玩皮球

教师：玩得有点累了，我们坐在皮球上休息一下吧！（集中）

教师：你们看，这是什么呀？（皮球）

教师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？

一个幼儿示范，其他幼儿练习。

3.结束活动：开火车

教师：小朋友们想的办法真多，我也想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。

教师：呜……火车到站了。

幼儿园小班公开课教案优质4

活动目标：通过这个活动，我们的目标是帮助孩子们发展边走边运球的动作，提高他们的手脚协调能力，并让他们体验玩球游戏的乐趣。

活动准备：我们需要准备一些小动物的图片，每个孩子手里都有一个皮球。

活动过程：

一、自由玩球

1、老师带领孩子们每人拿一个球进入场地。

2、孩子们可以在场地上自由地玩球，可以滚、跑、拍等。

二、边走边拍球

1、老师给予引导。

老师：看，那里有很多小动物，你们边拍球边走过去跟它们打招呼吧。

2、孩子们跟着老师边走边运球去找几个小动物。

3、孩子们四散开来，边走边运球去找小动物，老师鼓励他们多次去找小动物的家。

4、老师增加小动物的数量（大约7-10个）和距离，引导并鼓励孩子们去找更多的小动物的家。

三、小结，放松身心

1、老师询问孩子们找到了哪几个小动物的家？总共去了几次？他们是怎样与小动物打招呼的？

2、表扬找到小动物的孩子们。

3、带领孩子们把球放回原处，然后再去看看小动物，和它们聊聊天。