幼儿园小班公开课教案优质5

教学目标：教给小朋友区分高矮的能力，并初步掌握高矮的相对关系。同时，培养小朋友观察、比较和判断的能力。

重点：区分高矮和学习比较高矮的方法。

难点：理解高矮的相对关系。

准备：三幅课件、一块布、一些日常生活中可以比较高矮的物品。

过程：

一、教小朋友区分高矮和一样高

1、展示第一幅课件，上面有两个长得高矮不同的姐妹，因为生活习惯和健康状况不同，让小朋友通过观察比较找出她们的不同之处（可以结合卫生习惯教育引入高和矮）。

2、逐一展示实物，让小朋友比较一下，谁高谁矮，或者是一样高。

3、请两个小朋友上来比较一下谁高谁矮，或者是一样高，然后请全体小朋友互相比较一下，谁高谁矮，或者是一样高。

4、请小朋友说说自己熟悉的东西中哪些可以比较高矮。

二、教小朋友一些比较高矮的方法

1、请一个高的小朋友和一个矮的小朋友，让矮的小朋友站在凳子上，用一块布遮住他们，让其他小朋友判断谁高谁矮。当小朋友产生错觉时，揭开布，告诉他们比较高矮时要把物体放在同一高度。

2、展示第二幅课件，上面有一棵距离近的树和一棵距离远的树，让小朋友判断树的高矮。当小朋友产生争论时，把较远的树拉近，让他们再次比较，然后告诉他们比较高矮时要把物体放在相近的地方，否则不准确。

3、展示第三幅课件，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：“瞧！我长得比你高。”提问：猴子的话对吗？为什么？

三、告诉小朋友简单的高矮的相对关系

1、请一个高的小朋友和一个矮的小朋友比较，然后让高的小朋友和老师比较，或者让矮的小朋友和更矮的小朋友比较，让小朋友了解：和矮的小朋友比较时，高的小朋友是高的，和老师比较时，高的小朋友是矮的，和高的小朋友比较时，矮的小朋友是矮的，但和更矮的小朋友比较时，矮的小朋友是高的。告诉小朋友单独的某样东西不能确定高矮，要看它和什么比较。

2、请三个小朋友上来，然后请一个小朋友为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。

3、给每个小朋友一张纸和一支笔，让他们分别画出高矮不同的三棵树。

幼儿园小班公开课教案优质6

活动目标：

1、了解常见标识，学会使用标识来提醒他人注意安全。

2、增强安全意识和遵守规则的意识。

活动重难点：

1、学习使用标识来提醒他人注意安全。

2、了解常见标识的含义。

活动准备：

1、挂图

2、常见标识，如小心碰头、小心滑倒、禁止跳跃、不要触摸、有电危险等。

3、制作好的小红点标识

活动过程：

一、通过故事讲述，让幼儿理解标识的作用

1、出示挂图一，边讲边引导幼儿观察图上的标识和小兔子的行为。

教师：小朋友们，你们看看这幅图片上有些什么啊？（有一些标记和一只小兔子）

教师：小兔子出门去，妈妈提醒它注意什么？你们知道它要往哪里走啊？那它是怎么知道往哪里走的呢？它为什么会掉进洞里的？它要经过哪些地方才能到小熊家？它要注意些什么？那你是怎么知道的啊？

2、小结：我们周围有很多标识，它们会告诉我们要注意什么。中班健康：安全小红点。

二、认识生活中常见的标识

1、出示挂图二。引导幼儿说一说这些标识的意思和作用，并问他们在哪里见过这些标识。

教师：小朋友看看这幅图片，你们认识这些标识吗？哦，不认识，有的认识，都没关系，那我们一起来认一认，看看是什么意思，这些标识有什么作用。

2、通过观察与讨论，进一步让幼儿理解标识的含义和作用。