3. 医生讲解：我们会邀请一位医生来幼儿园给孩子们进行医学知识的讲解。医生将向孩子们介绍一些常见的疾病和预防方法，让他们知道如何保护自己的身体健康。同时，医生还会演示一些简单的急救方法，让孩子们了解到在紧急情况下如何应对。

4. 绘画创作：我们将组织孩子们进行医学主题的绘画创作活动。他们可以画出自己理想中的医生形象或者画出医疗器械的样子，通过绘画来表达对医生和医学的理解和感激之情。

通过以上的活动设计，我们希望能够激发孩子们对医学的兴趣，让他们了解医生的工作和医疗知识，培养他们的健康意识和自我保护能力。希望通过这次活动，孩子们能够树立正确的医疗观念，不再害怕看病，而是积极参与到保护自己和他人健康的行动中来。

幼儿园小班教育活动教案集锦12

幼儿园里玩具多

幼儿园是孩子们成长过程中最熟悉和喜爱的地方，玩具是他们最喜欢的物品。为了让孩子们更好地适应幼儿园生活并促进他们的发展，我们设计了一个主题活动：幼儿园里玩具多。通过一系列的活动，让孩子们在幼儿园里玩玩具，感受快乐。

在一个自选活动中，几个孩子拿着小纸盒，扮演开汽车和发射火箭的角色，引起了其他孩子和老师的注意。我们根据幼儿的兴趣，设计了一个叫做“好玩的纸盒”的活动。通过玩纸盒，让孩子们学习识别大小、颜色、高矮等相关知识，模仿一些基本动作，激发他们与同伴一起玩的兴趣，让他们在玩中获得快乐的体验。

为了更好地体现新的教育要求，我们遵循了一些原则。首先是整体性原则，注重各个领域知识的整合和互相渗透。其次是活动性原则，让孩子们亲自操作、模仿、体验和尝试，挖掘材料的特性。最后是主体性原则，让孩子们成为活动的主体，积极与材料、同伴和老师互动。通过有趣的游戏活动，让孩子们掌握相应的技能，获得快乐的体验。

活动的目标是让孩子们通过玩纸盒，学习识别大小、颜色、高矮等相关知识，模仿一些基本动作，并且喜欢参加游戏，与同伴一起玩的快乐体验。

为了准备这个活动，我们需要准备各种大小的纸盒、动物玩具、红绿灯、录音机等。在课前，我们带领孩子们参观超市，丰富他们的经验，同时与家长一起收集各种纸盒，创设主题环境。

活动的过程如下：

一、玩小盒子

1. 孩子们自由选择一个或几个小盒子玩耍，激发他们的想象和兴趣。

2. 孩子们围坐在教师身边，模仿一些生活动作，如刷牙、洗澡等，同时启发他们说出手中的盒子是用来装什么的。

3. 引导孩子说出盒子的颜色，并比较大小、高矮等。

二、变魔术

教师变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子，引导孩子们说出颜色和大小。

三、玩纸盒盖

幼儿利用纸盒盖进行各种动作练习，如开汽车、跳跃、过河、挡雨等。

四、玩大纸盒

幼儿扮演小司机，使用大纸盒做车厢，根据教师扮演的警察的指示改变动作。同时还可以运送小动物。

通过这个活动，孩子们不仅学到了一些知识，还获得了快乐的体验。延伸活动建议包括利用大型纸箱进行基本动作练习、进行美术活动、鼓励家长和孩子一起进行纸盒小制作活动等。最后，可以举办班级的展示活动，让孩子们展示他们的创意作品。

幼儿园小班教育活动教案集锦13

托班健康活动：送书宝宝回家

在这个活动中，我们的目标是让孩子练习在宽25厘米的平衡板上行走。为了准备这个活动，我们摆放了两个书架和两块平衡板，并准备了一些图书。

活动开始时，我们向孩子展示了一些书籍，引起了他们的兴趣。然后，我们问孩子们，如果书宝宝出来玩忘了回家，他们会怎么办。通过引导他们观察场地的布置，让他们想象书宝宝的家在哪里。

接下来，我们向孩子们解释了游戏的要求。我们告诉他们，送书宝宝回家时要小心走一条小路。为了示范给孩子们看，我们先走了一遍。然后，我们请一些动作发展较好的孩子进行示范。

接着，孩子们开始游戏。对于胆子小和动作发展不太协调的孩子，我们给予了鼓励和帮助。

幼儿园小班教育活动教案集锦14

设计意图

随着幼教改革的不断深入，我们对幼儿教育规程的认识和理解有了一个质的转变。我们开始认识到“一日生活即课程”的教育观念的重要性。我们将幼儿的日常活动作为幼儿素质教育的主要途径，利用幼儿的进餐和午睡等生活环境，设计有趣的教育活动，为幼儿的成长创造有利条件。我们希望通过这些活动引导幼儿养成良好的生活习惯，让他们在健康的生活中快乐地成长。

活动目标

1. 让幼儿认识青菜和一些常见的主食和副食的名称，在品尝中学会分辨酸、甜、苦、咸和淡的味道。

2. 培养幼儿正确的进餐方法，不挑食，合理搭配食物。

3. 培养幼儿主动进餐的能力，保持愉快的情绪。

活动准备

在餐前，将桌子围成四组，营造家庭的氛围。在桌面上放上小猫、小狗、小鸡和小兔的立体形象。同时，选择一盘优美的音乐。

活动过程

1. 激发兴趣

在优美音乐的伴奏下，教师问幼儿：“今天小动物要请大家去做客，你们看，是谁请客呀？”请幼儿说出动物的名称，并做相应的动作。