活动结束时，我们让幼儿们帮助小动物们收拾餐具，将碗和小勺放在指定的地方。然后，我们和小动物们道别，一起去户外散步。

这个活动非常适合小班幼儿的年龄特点。它巧妙地将进餐的教育目标融入游戏中，激发了幼儿们的进餐欲望，让他们积极主动地进餐，并通过不断变换动物的环节，保持了新鲜感，逐步建立了良好的进餐习惯。

在这个活动中，我意识到在幼儿园的教学中，教师首先要以孩子为主体，并且要有掌控课堂的能力。在引导孩子学习的过程中，我们要不断发现问题，不断变换教学手段和方法，确保每个幼儿都能参与活动，并准确地掌握知识。在引领幼儿玩游戏时，我们要考虑到大多数孩子的需求，将个别示范和分组游戏、集体游戏相结合。根据幼儿的情况，我们可以不断变换游戏形式，提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园小班教育活动教案集锦17

活动的目标是帮助幼儿发展四散追逐跑的能力，培养观察思维能力，并培养他们的规则意识。为了准备活动，我们需要在户外场地上画一个大圆圈。

活动的过程如下：

1. 准备活动。幼儿听教师的口令，走成一个大圆圈，做高人矮人走的动作，这样可以锻炼他们的关节和膝部。

2. 玩游戏“孵小鸡”。幼儿蹲在地上当鸡蛋，教师扮演妈妈。妈妈走路的时候会问孵小鸡的状态，比如“孵 孵 孵小鸡，小鸡多大了？”小鸡会回答“长出脑袋和嘴巴”、“长出翅膀了”、“小鸡出壳了”、“小鸡会走了”、“小鸡捉虫子了”。同时，幼儿根据回答的内容做相应的动作，比如晃动头、张开手臂等等。当妈妈喊“老鹰来了”的时候，小鸡要快速逃跑或者躲到妈妈身边，直到老鹰飞走。

3. 玩游戏“狡猾的护理”。教师扮演妈妈，幼儿扮演小鸡，妈妈带着小鸡到草地上散步（在大圆圈内随意走动）。游戏开始时，幼儿闭上眼睛站在大圆圈上，教师在圆圈外走动时轻轻触碰一个幼儿的手或者把一个物品交给他。这个幼儿会扮演狐狸的角色。然后，教师发出信号，幼儿睁开眼睛，一起唱儿歌《有只狐狸真狡猾》，同时观察寻找狐狸。当儿歌唱完后，狐狸会立刻跳到圆圈中央高举物品并大声喊“我在这里”！小鸡立刻四散跑，狐狸开始追逐。被追到的小鸡退出游戏，追逐10到20秒后，教师喊“猎人来了，狐狸退出，小鸡返回原处。”教师会向幼儿解释游戏规则，比如当妈妈选狐狸时，小鸡必须闭上眼睛，儿歌唱完后，狐狸才能追捉。游戏可反复进行，提醒幼儿在奔跑时要看前方，不要撞到其他人。

通过这些活动，幼儿可以锻炼他们的动作能力，观察思维能力和规则意识。同时，他们也可以享受游戏的乐趣。

幼儿园小班教育活动教案集锦18

【活动目标】

1. 通过故事情节引导，让孩子们在音乐的伴奏下玩寻找狐狸的游戏，最后一句“狡猾的狐狸就是你”时要么逃离，要么追赶其他动物。

2. 让孩子们在游戏中体验斗智斗勇的乐趣。

3. 通过在单圈中的位置变化，激发幼儿在游戏中思维的挑战。

4. 培养幼儿做事认真、不马虎的好习惯。

【活动准备】

1. 手腕花。

2. 即时贴。

3. 圆圈。

【活动过程】

一、故事导入：

老师：在一个美丽的早晨，一群小动物要去森林里参加舞会，可是，舞会里混进了一只狡猾的狐狸，这只狡猾的狐狸在哪里呢？让我们一起来找一找。

老师：哎呀，我刚才看到好多小动物，都躲到洞里去啦？小朋友们，刚刚狡猾的狐狸是谁啊？那这只狐狸是在音乐的什么时候出现的？你们会说吗？那我来问，你们一起来说，狡猾的狐狸是谁啊？这次小陈老师不是狐狸咯，狐狸会是谁呢？我会想一个办法，只要你们注意观察，就会发现狐狸是谁的，小动物们准备。

二、进入游戏：

1. 让小朋友扮演狡猾的狐狸，并通过动作和表情来隐藏自己。

老师：这只狡猾的狐狸是谁啊？你是怎么发现他的？我们注意观察他的手心里有什么？你的朋友有没有发现你就是狐狸？其他小朋友做狐狸的时候，我们要学会通过动作和表情来隐藏自己，放轻松点，不要被发现。那我们应该怎么隐藏这个标记呢？

2. 狐狸说：“看谁还能发现我。”

好，大家站起来。这次我们要在椅子前面玩游戏。小动物们准备。（在小椅子前面玩游戏）

3. 当音乐停止时，狐狸就去抓小动物。我发现他把标记藏得很好，但是放在手心里太容易被发现了，这次我要换个地方，你们知道放在哪里吗？现在和你的好朋友手拉手，找一个点站好，这次我的标记会放在哪里呢？小动物们准备。

4. 我发现大五班的小朋友很会分配注意力，一边听音乐一边观察谁是狐狸。所以我决定再加难度，这次不用标记了，你们怎么发现狐狸呢？（通过表情）我会悄悄告诉一个小朋友，他就是狐狸。我们再试试看。和你的好朋友手拉手，小动物们准备。

5. 这次的狐狸是谁呢？我什么时候告诉你是狐狸的？这只狐狸很聪明哦，你们发现他从表情上有点紧张，但一直在微笑，你知道他为什么要微笑吗？

三、单圈上交换朋友：

1. 大家很聪明，我要加大难度了，你们想和更多的朋友玩吗？看看我和沈老师是怎么玩的。（演示）

2. 我们是怎么交换朋友的？是在音乐的哪个句子换朋友的？长长的，换两次。请两对好朋友来试试。（演示）

3. 你们会了吗？要不要来试试？和你的好朋友到圈上。准备好，看看你们会不会换朋友。（两次音乐换朋友）

4. 这次会了吗？会了我们再来完整地玩游戏。告诉你们哦，这次有两只狐狸啦，狐狸更多了，所以我们要更加仔细地观察。

5. 现在想不想和两位老师再来玩一次？两名老师加入做狐狸。抓动物的方式是堵住洞口。

6. 结束游戏。

今天这个游戏等会儿和另外一半的小朋友一起玩，让他们也体验这个游戏的乐趣，好吗？