(1)让幼儿根据自己的能力选择场景玩球;
(2)调整幼儿的活动量,提醒帮助幼儿擦汗。
(三)集体活动:
每个幼儿拿一个球,与教师一起玩碰球等游戏,进行滚球练习。根据幼儿的体质不同,控制不同的活动量。
(四)放松活动:
进行“爬山”游戏,听到信号后前进或后退的练习。
b、水浴
准备凉水、微温水和凉水,准备毛巾。
(一)幼儿披好衣服,跟着老师小跑进冲淋室。
(二)在凉水、微温水和凉水中交替浸泡身体的不同部位,然后用毛巾擦干身体。
(三)穿好衣服回教室稍作休息,喝水。
幼儿园小班关于健康的教案优质10
幼教改革的推动下,我们对幼儿教育的认识有了重大转变。我们开始将一日生活视为课程,通过幼儿的日常活动来进行素质教育。我们利用幼儿进餐和午睡等生活环境,设计游戏化的教育活动,为幼儿的成长创造有利的条件。我们希望能够引导幼儿养成良好的生活习惯,让他们在健康的生活中快乐地发展。
活动目标:
1. 认识蔬菜和常见食物的名称,通过品尝区分酸、甜、苦、咸和淡的味道。
2. 学习正确的进餐方法,不挑食,合理搭配饭菜。
3. 能够主动进餐,并保持愉快的情绪。
活动准备:
在餐前,我们将桌子分成四组,营造家庭的氛围。桌面上放置着立体小猫、小狗、小鸡和小兔的形象。我们还选择了一盘优美的音乐。
活动过程:
1. 激发兴趣:
在优美的音乐伴奏下,老师问道:“今天小动物要请大家做客,你们猜是谁请客呢?”请幼儿说出动物的名字,并做相应的动作。
2. 引导幼儿到自己喜欢的动物家中做客。
3. 认识饭菜:
老师问道:“哪位客人愿意告诉我们,小动物请大家吃了什么?闻一闻有什么味道?尝一尝有什么味道?”幼儿回答后,老师进行小结。
4. 幼儿进餐,老师以小动物的口吻进行指导:
(1) 提醒小客人吃饭时坐端正,一手扶碗,一手拿小勺。
(2) 不挑食,一口饭一口菜搭配着吃,不弄脏嘴巴。
5. 结束活动:
(1) 引导幼儿帮助小动物把碗和小勺收拾好,放到指定的地方。
(2) 和小动物道别,一起到户外散步。
评析:
将进餐的要求巧妙地融入游戏中,非常符合小班幼儿的年龄特点。孩子们作为小动物家的客人,进餐的兴趣被激发,他们能够积极主动、愉快地进餐。在以后的进餐活动中,老师可以不断变换动物,保持幼儿的新鲜感,帮助他们逐步养成良好的进餐习惯。
幼儿园小班关于健康的教案优质11
本次活动的目标是帮助幼儿认识常见的主食、副食和青菜的名称,并在品尝中分辨不同的味道。同时,还要教导幼儿正确的进餐方法,不挑食,合理搭配饭菜。此外,还要培养幼儿主动进餐并保持愉快的情绪,帮助他们了解身体结构,为未来的成长做好准备。在活动过程中,还可以锻炼幼儿的反应能力和动作协调性。
为了准备这个活动,我们需要一台录音机和一张优美音乐的磁带。为了给幼儿营造家的感觉,我们将桌子分成四个组,每组上面放着小猫、小狗、小鸡和小兔的立体形象。
活动开始时,我们在优美音乐的伴奏下和幼儿进行对话。我们告诉幼儿们今天他们要去小动物们的家做客,让他们说出动物的名称并做相应的动作。
接下来,我们引导幼儿们到自己喜欢的动物家中做客。在那里,我们教他们认识各种饭菜。我们让幼儿们说出小动物们请大家吃什么,闻一闻有什么味道,尝一尝有什么味道。幼儿回答后,我们进行总结。
然后,我们让幼儿们开始进餐,并以小动物的口吻进行指导。我们提醒他们坐端正,一手扶碗,一手拿小勺。我们还告诉他们不要挑食,一口饭一口菜搭配吃,不要漏嘴巴。
活动结束时,我们让幼儿们帮助小动物们收拾餐具,将碗和小勺放在指定的地方。然后,我们和小动物们道别,一起去户外散步。