这个活动非常适合小班幼儿的年龄特点。它巧妙地将进餐的教育目标融入游戏中，激发了幼儿们的进餐欲望，让他们积极主动地进餐，并通过不断变换动物的环节，保持了新鲜感，逐步建立了良好的进餐习惯。

在这个活动中，我意识到在幼儿园的教学中，教师首先要以孩子为主体，并且要有掌控课堂的能力。在引导孩子学习的过程中，我们要不断发现问题，不断变换教学手段和方法，确保每个幼儿都能参与活动，并准确地掌握知识。在引领幼儿玩游戏时，我们要考虑到大多数孩子的需求，将个别示范和分组游戏、集体游戏相结合。根据幼儿的情况，我们可以不断变换游戏形式，提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园小班关于健康的教案优质12

游戏目标：

1. 愿意参加体育游戏，体验协商合作的快乐。

2. 学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。

3. 能与同伴友好合作，完成游戏。

游戏准备：

- 红、黄蘑菇卡片若干

- 小兔头饰与幼儿人数相同

- 兔妈妈、大灰狼头饰各一个

- 大蘑菇伞12把

- 平衡木一块

- 垫子两块

游戏过程：

一、开始部分

1. 热身运动：今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到外面去活动活动吧。（小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱）师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。

二、基本部分

1. 幼儿自由探索跳：“妈妈知道宝宝们最大的本领就是会‘跳’，我们一起来跳跳吧。”

- 幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作。

- 请个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的：刚才我看到宝宝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？

- 教师示范跳：我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）

- 请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌一边跳，以了解跳的技能。

2. 练习向前行进跳，小兔学采蘑菇：

- “看，那边有好大一块蘑菇地，里面有红蘑菇和黄蘑菇，宝宝们跟着妈妈去采蘑菇吧！”幼儿将采回来的放进相应的篮子里。

- 教师评价

- 进入第二块蘑菇地，妈妈和宝宝一起踩蘑菇。

- “宝宝们，刚刚我们采了这么多的蘑菇，妈妈采好累啊，你们累了吗？那我们休息下吧！”教师评价，幼儿原地坐着休息。

3. 开展“小兔采蘑菇”游戏：

- 设置情境：“刚刚兔姐姐打来电话说在山的那一头有一块神奇的蘑菇地，那里的蘑菇长的又大又漂亮，更神奇的是它还有一种特殊的功能，就是当遇到坏人时，宝宝要是躲在蘑菇下，坏人就看不见你们了，兔姐姐很想把它抬回来，可她一个人抬不动，想请宝宝们帮着抬回来，你们愿意吗？”

- “蘑菇太大了，一个人抬不回来，怎么办？”引导幼儿想出多人抬得办法。

- 交待玩法：“去萝卜地有两条路，一条要过小桥，另一条要过草地，然后跳到神奇的蘑菇地。请小兔子找你喜欢的路，我们最后在蘑菇地里碰面，好吗？”

- 教师示范玩法

- 幼儿自主选择路线开展游戏。

- 幼儿合作抬蘑菇回到起点。

- 大灰狼来了，多人躲伞。

三、结束部分

天黑了，我们要回家吃饭了。