很多人不知道幼儿园小班教案怎么写模板4篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

幼儿园小班教案怎么写模板1

活动目标：让幼儿明白每个人都会不开心，学习适当表达情绪的方式，初步学会与朋友交往的方法。

活动准备：教师平时留意班上幼儿不开心的情况。

活动过程：

1. 教师讲故事《生气的时候》

- 与幼儿讨论：为什么丽丽和豆豆会生气？如果是你，会怎么做？

- 幼儿分享平时不开心的事情，为什么会不开心？生气的时候可以做些什么？

2. 介绍几种表达情绪的方式。

- 告诉幼儿：生气并不是坏事，每个人都会生气。如果问题解决后，大家会更了解彼此。这就是适度的生气，是件好事情。但如果生气时伤害了自己或别人，就是坏事情。生气时，可以独自冷静一下，也可以告诉别人原因，或者哭一哭、叫一叫、睡一觉、看看书、听听音乐等等，也可以为别人着想，这样很快就会没事了。

3. 组织幼儿讨论后，制定班级的“公约”。

- 比如，生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等。将这些内容画出来，贴在教室的墙壁上。

4. 幼儿唱歌曲《拉拉勾》。

附：《生气的时候》故事梗概：

丽丽和豆豆是邻居。一天晚上，丽丽想让妈妈给她讲故事，可妈妈很忙，说：“明天再讲吧。”丽丽不开心了，她默默地走到墙角撅着嘴生闷气。与此同时，豆豆坐在家里看着电视的动画片，爸爸过来说：“现在正播放精彩的足球比赛，不看太可惜了。”然后就把动画片换成了足球比赛，豆豆生气了，他大哭大叫，踢脚，哭得连嗓子都哑了，还把桌子弄得乱七八糟。

幼儿园小班教案怎么写模板2

活动目标：

1、教幼儿听信号向指定方向走，要求幼儿自然地走，培养幼儿动作的协调性。

2、发展幼儿判断、模仿的能力。

活动准备：

1、准备一些小鸭、小猫、小狗等动物玩具或者小图片。

2、在场地一端画上一条直线作为起跑线。

活动过程：

1、教师出示小鸭、小猫、小狗等玩具，吸引幼儿的兴趣。

2、在教师带领下，让幼儿自由地模仿动物叫声，走走、跑跑、跳跳。

3、幼儿站成一列横队，教师告诉他们游戏的名称和玩法。

教师说：“小动物们要和小朋友玩一个有趣的游戏，叫做‘找找小动物’。现在，小朋友们闭上眼睛，小动物要去藏起来了。”教师迅速将玩具小动物分别放在场地的另一端，然后说：“小动物藏好了，请大家睁开眼睛去找一找吧。”每个幼儿只能找一个玩具。找到小动物后，幼儿走回场地一端。

4、幼儿进行2~3次的游戏，然后将找回的小动物交给老师，放回原位。

5、活动结束时，表扬走得好的幼儿。

幼儿园小班教案怎么写模板3

为什么有些东西装了水后，水会乖乖待在里面，而有些东西装了水后，水总是会漏出来呢？孩子们在玩水玩具的时候，可能会思考这个问题。这次活动是为了让孩子们自己去发现，通过运水游戏，让他们体验不同物品装水的效果。通过这个活动，孩子们可以了解到水是流动的，不能抓起来的。

活动的目标有两个：一是让孩子们在运水游戏中感受水的流动性；二是让他们知道有些物品能装水，有些物品不能装水。

活动的准备工作包括准备装满水的桶和一些空桶，还有各种能装水和不能装水的物品，比如小碗、海绵、棉花、瓶子、塑料袋、纸盒、竹篮等。还需要准备两个贴有笑脸和哭脸标志的筐。

活动的过程分为三个步骤：第一步是经验回忆，激发孩子们的游戏兴趣。教师可以引导孩子们回忆以往运水的经验，然后讨论如何帮助水娃娃搬家。第二步是进行水娃娃大搬家的游戏，孩子们可以自由选择物品来尝试装水。第三步是讨论游戏中的发现，教师可以鼓励孩子们比较和感受不同物品装水的差别，还可以引导他们根据装水效果将物品进行分类。

通过这个活动，孩子们可以学到一些知识，比如用竹篮装水会怎么样，用纸盒装水会有什么发现，海绵装水会有什么变化等等。最后，教师可以引导孩子们选择合适的器具给幼儿园里的花草树木浇水，延伸活动的内容。

幼儿园小班教案怎么写模板4

本次活动的重点是鼓励幼儿积极参与游戏，学会在游戏情境中正确地进餐姿势。活动的目标是让幼儿在游戏中快乐地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的好习惯，并引导他们积极参与游戏，初步培养规则意识。

为了准备这个活动，我们需要准备小熊、小鸡、小狗、小猫、小猴的头饰，还有小动物食物的卡片（正面是完整的食物，反面是鱼刺、桃核等）。我们将幼儿围成半圆形，摆放一张餐桌和四张椅子，并在桌上放上碗勺和餐巾。

活动开始时，教师戴上小熊头饰，热情地告诉幼儿们今天要请好朋友来家里做客。然后出示小动物头饰和小动物们爱吃的食物卡片，让四位幼儿戴上头饰坐到餐桌前吃饭。在幼儿观察小动物们吃饭的过程中，教师会引导他们讨论正确的进餐姿势。等小动物们吃完后，教师会问幼儿们碗底怎么样，食物吃得干净吗，他们把碗放在哪里，鱼刺和桃核在哪里，小动物们吃完有没有擦嘴。根据实际情况，教师会对幼儿进行餐后良好习惯的教育，并表扬那些将鱼刺、桃核收拾干净、放好碗勺并擦嘴的幼儿。

活动结束时，教师会总结游戏的内容，鼓励幼儿们学会文明进餐的规则，例如把小脚放进桌肚里，坐好身子，一手扶碗一手拿勺，不挑食，吃干净后自己擦嘴并放好碗勺。然后请一名幼儿扮演小熊，邀请其他幼儿再次进行游戏，尝试文明进餐。这样幼儿可以运用观察得到的经验，在游戏中学习，并初步培养规则意识。