参与对象：心理社团成员，其他学生

活动形式：首先对学生进行培训，了解心理情景剧的理念和技巧，然后安排学生根据发生在自己身边共性的问题，选择一个剧本（可以自编，也可根据现成的剧本进行修改），进行心理情境剧的排演，优秀的剧本推荐参加区心理健康中心组织的心理情景剧评选活动。

3、优秀心理健康主题班会评选活动：

（一）活动目的：

为了提升学生对自身心理健康状况的关注，增强社会适应能力和人际交往能力，促进学生健康成长，利用特定期间，以“阳光路上，伴我成长”为主题，特举办“优秀心理健康教育主题班会评选”活动。

（二）活动对象：

全体在校学生和教师

（三）活动时间：

特定时间

（四）活动安排：

A、优秀心理健康教育主题班会策划方案评选活动

日期：特定日期

- 以班级为单位，提交以人际关系、学习、成长发展等为主题的心理健康教育主题班会活动方案。

- 活动方案于特定日期之前电子稿发给政教处。

- 届时评选出优秀主题班会方案设计。

B、优秀心理健康教育主题班会评选活动

时间：特定时间

- 各班认真筹划开展心理健康教育主题班会。

- 特定日期前将各班所开展的主题班会活动方案、班会PPT、活动照片（电子版）等材料电子打包交至政教处。届时将从中评选出优秀主题班会。

- 安排教师进班级观摩听课。

心理健康活动方案精选7

心理健康教育是学校工作的重要部分。我们以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导思想，旨在提高学生的心理素质，促进全体学生的心理健康发展。为此，我们采取了以下主要工作和措施。

首先，我们提供学生日常的心理咨询服务。每天开放心理咨询室，为学生和教师提供接待和咨询服务。对于问题较明显的学生，我们坚持跟踪个案，并及时与家庭联系。心理咨询室的开放时间是上午8:00-11:00和下午2:30-5:30。心理辅导老师包括吉老师、政教主任和各班主任。学生可以自愿前往咨询，也可以通过班主任老师推荐或辅导老师访谈的方式进行咨询。此外，我们还设立了“心灵之窗”信箱，为学生提供心理咨询和心理训练。本学期我们还将开设一期名为“心灵之声”的广播，向全校学生进行心理辅导知识讲座。同时，我们还将开设心理咨询网站，随时向学生开放。

其次，我们将开设心理辅导讲座。通过书籍和网络来充实心理健康教育的相关知识，我们将结合青春健康教育、人际交往、学习焦虑、压力行为习惯等内容，采用多媒体教学的方式，积极为学生提供知识指导和帮助。

我们还将认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但是，我们要保护咨询案例的隐私，不得随意传播，以免给学生带来心理压力。

心理辅导老师要认真学习心理健康教育的相关知识。在缺少专业书籍的情况下，我们将主要通过网络等媒体来充实自己的知识，为做好心理咨询工作打下坚实的基础。

最后，我们将加强与兄弟学校心理健康教育者的联系，为自己进行专业的学习和交流，不断提升自己的能力。

通过以上工作和措施，我们将更好地为学生提供心理健康教育服务，促进全体学生的心理健康发展。

心理健康活动方案精选8

健康的身体需要健康的心理来发挥其最佳功能。就像电脑硬件需要好的软件来运行一样，身体再好，如果心理不健康，也无法发挥最大的价值。小学时期是人生发展的关键阶段，也是塑造健全人格的重要时期。通过良好的心理健康教育，对小学生的影响将是终身的受益。

情绪是伴随人的成长而发生的变化。小学高年级的孩子已经能够辨别自己的喜怒哀乐，但他们对于如何调节情绪的能力还比较薄弱。他们不清楚应该如何合理地调节情绪，也不了解情绪可以随着认知评价的改变而改变。因此，我想通过各种形式的活动，让孩子们认识到，同样的事件因为个体的认知评价不同，会产生不同的情绪和行为反应。希望通过这节课，让孩子们初步掌握情绪调控的方法。

教学目标：

1. 让学生认识到自己的角色变化，知道学习和生活中有很多快乐的事情，要积极地体验快乐，提高对学校生活的认识。

2. 知道快乐的生活对身体健康和学习进步有益，掌握一些使自己和别人从不快乐中解脱出来的方法。

3. 体验和表达学习和生活中的快乐，产生积极乐观的情绪。

4. 愿意快乐地学习和生活，并愿意与大家分享快乐，加深对学校和学习的热爱。

教学重点和难点：

重点是让学生体验和表达快乐的情绪，学会分享快乐，帮助别人快乐。难点是让学生初步调节自己的情绪，学会使自己快乐的方法，提高自我约束能力。

教学方法：

1. 确定主题：通过调查了解学生在校学习快乐和不快乐的原因，探讨人际交往中存在的问题，了解家长对学生在校的关注情况，制定正确的活动目标。