一、猜谜导入课题

二、认识一分钟

通过看时钟认识一分钟。

三、感知一分钟时间的长短

1、游戏：木头人

通过游戏“木头人”，幼儿感知一分钟的长。

2、看动画片

通过看动画片，幼儿感知一分钟的短。

小结：同样是一分钟，我们做不同的事情，因为我们的心情不一样，所以我们对时间的感受也就不一样，有的时候觉得时间长，有的时候觉得时间短。

四、幼儿在活动中进一步体验一分钟，学习有效地利用每一分钟。

1、幼儿分组操作穿珠子和夹弹珠。

2、幼儿记录结果。

3、师幼一起验证。

五、玩游戏：运西瓜

1、师幼一起示范运西瓜。

2、幼儿游戏。

小结：因为速度最快，用的时间最短，所以时间很重要，少用一点时间就是冠军。

六、结束活动：拥抱妈妈

今天我们认识了一分钟，知道一分钟时间的长短，也知道了时间是非常重要的，也明白了要珍惜身边的每一分钟，所以我们要珍惜时间，珍惜一分一秒。妈妈平时照顾我们很辛苦，那我们就珍惜今天的一分钟，过去好好拥抱下你们的妈妈，感受下妈妈的爱。

大班社会《珍惜时间》教案4

一、活动由来:

通过我对幼儿的观察发现：时间对幼儿来说比较抽象，观念淡薄，所以做事拖拉的现象随时可见，整理玩具时边玩边整理，马上就要户外活动了还是不着急。画画时东看看西摸摸，20分钟过去了，才刚刚画了几笔。吃饭时一会儿看看旁边的小朋友，一会儿摸摸桌子底下的小贴画。浪费了许多宝贵时间。在日常的教学活动中，我们也何尝不是因为幼儿的拖拉现象而影响了下一环节的开展呢……

大班幼儿应逐渐培养起珍惜时间的意识，形成初步的时间概念，才能适应将来的小学生活。而传统的教学模式往往仅停留在"认识时钟"的层面上，时间概念在幼儿的脑海中还是模糊的、抽象的。因此，我结合我班正在开展的主题“我要上小学啦！”结合简单的故事情节，让幼儿在体验和交流中了解时间在我们生活中的重要性。所以开展了本次活动。

二、活动目标:

1．建立初步的时间概念。能结合自己的感受大胆地表达。

2．在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。

3．在体验中，知道珍惜时间，逐步养成爱惜时间的良好习惯。

三、活动重点、活动难点

活动重点：幼儿建立初步的时间概念

活动难点:幼儿已经认识钟表

四、活动准备:

物质准备：ppt课件、幼儿记录用纸、笔、幼儿自选材料

经验准备：初步了解时钟，有分组、自选活动经验。

五、活动过程:

一、调动幼儿的生活经验，交流时间的重要性

1.结合幼儿生活，提出问题

观看ppt：咱们大二班有一个小朋友有一点小问题，想请小朋友帮忙解决一下！

师：没有钟，有什么苦恼呢？

播放ppt提出金爷爷和小朋友一样的问题

师：金爷爷住在一个大房子里，楼上有一个表，楼下有一个表！最近金爷爷发现一个问题，楼上的表和楼下的表总是差一分钟。真奇怪！