幼儿打招呼。

提问：你们刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的?(微笑)

2、故事：

俞老师这儿有个故事，题目就叫《微笑》，下面我们就来看看故事里都讲了些什么?

(1)出示故事图片，教师讲故事。

(2)教师提问：故事里有谁?幼儿回答;他们分别在做些什么?幼儿回答：小蜗牛怎么了?幼儿回答;后来又怎么了?幼儿回答;大家是怎么夸小蜗牛的?幼儿回答。(小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家。)给大家带来了快乐。

3、幼儿对镜子练习微笑，相互间练习，手机拍照。

(1)我们小朋友会微笑吗?拿出你们的小镜子来练习一下吧。幼儿练习。教师巡回指导(微笑是没有声音的，是发自内心的，脸上在笑，心灵也在笑。)

(2)来，露出你们最美的微笑，俞老师帮你们拍下来。

(3)请个别幼儿上来表演微笑。

4、情感提升：

(1)小朋友们，你们会在什么时候微笑呢?(好朋友分享食物，收到朋友的礼物，送朋友礼物，和家人一起旅游等都会微笑)

(2)看到别人微笑，你有什么感觉呢?

引导幼儿：微笑很美，微笑很有礼貌，微笑给人温暖，微笑给人带来快乐等。主要就是微笑的作用。

5、结束：

以儿歌《微笑》结束整个活动。

还记得那首《微笑》的儿歌吗?我们一起说一遍。说儿歌一遍。

好，下面我们就随着优美的音乐，动听的儿歌，去给其他小朋友送微笑吧。

活动反思：

微笑是一个既简单又富有深刻含义的表情动作，现在各行各业都提倡微笑服务。可见微笑在社会中占有非常重要的地位。现在的孩子都是独生子女，在比较以自我为中心，都比较欠缺怎样给别人送去微笑。所以我觉得上这节课很有必要，想通过这次活动，让幼儿进一步的`了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，让幼儿学会尊重，学会感恩，使他们在以后的生活中能怀着一颗感恩的心来对待每件事，会用微笑来表达对别人的尊重和感恩。

心理健康《微笑的力量》教案4

教学目标

1、理解他人生气的原因，懂得不良情绪给人带来的危害。

2、初步学习运用正确的方式排解不开心的情绪，懂得不仅要让自己快乐，也要让别人快乐。

3、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

教学准备

1、与绘本“笑是良药”内容相符的多媒体课件，多媒体课件：医生的话

2、小动物生病的图片，视频“歌声与微笑”。

教学过程

一、设置问题，导入活动

1、今天早晨老师看到小朋友是撅着嘴来上学的，想想看他可能会为什么不开心?

2、请小朋友自己说说生气的原因。

3、你们在平时遇到过生气或不开心的事吗?跟好朋友说说哪些事让你生气或不开心了?(幼儿讨论后集中发言)

幼儿发言时老师及时点评。如：爸爸妈妈没满足你的要求，你会生气;你受了欺负会生气，没有朋友会生气，遇到困难也会生气。从幼儿熟悉的小朋友入手，设置问题，导入主题。同时体现出老师对幼儿情绪变化的关注。

二、引导幼儿体验生气带来的危害

1、你们生气的时候，心理觉得怎样?

2、你们生气的时候会有什么表情，会做什么动作表现?(幼儿边说边用动作表现)

3、生气的原因很多很多，经常生气会有什么危害?(幼儿自由地表述)

4、演示课件录音，听医生讲生气的危害。

5、听了医生的话，你懂得了什么?