小结：原来当我们需要别人帮助的时候，我们可以向别人主动发出请求。

（3）刚才我们帮他说了这么多请求的话，看看问题解决了吗？

小结：遇到困难的时候，只要你提出请求总有人来帮助你。你们帮助了他，你们心里开心吗？

2、遇到别人有困难，我们也可以主动去帮助别人

（1）我们再来看，他又遇到什么麻烦了？

（2）如果没有提出请求会有人帮助他吗？

小结：当别人遇到困难的时候，别人不说，我们也可以去主动发现，主动帮助他。

3、情景帮助：我走不出去，怎么办？

小结：有人帮助我了，我很方便地走出去了，我真开心！你们开心吗？

三、经验拓展，在生活中时时刻刻需要别人帮助观看助人为乐公益视频，视频里有帮助吗？帮助了别人他们开心吗？

小结：原来，在我们的生活中，你需要别人的帮助，别人也需要你的帮助，在互相帮助的过程中我们都会很快乐，下次我们也去帮帮身边的朋友，好吗？

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

大班社会《助人为乐》教案6

设计意图：

现在的孩子常常受人帮助，却很少意识到要去帮助别人，所以我们需要培养孩子关心人、爱护人的思想意识。设计这个活动是要告诉孩子们，帮助不是一样东西，它是一种情意、一种精神。根据中班幼儿的年龄特点，设计了本次活动。

活动目标：

知识目标：

1.知道遇到困难时可以向别人求助，并可以礼貌表达。

2.能够注意到别人的困难并主动帮助别人；别人发出帮助请求后，帮助他人。

技能目标：

1.能够在遇到困难的时候准确并礼貌地向他人发出请求帮助。

2.能够对别人地帮助礼貌地感谢。

情感目标：

1.在别人遇到困难时主动帮助别人，具有同情心。

2.同情残疾人，知道有很多人需要帮助，能帮助他们。

活动准备：

PPT课件情境表演所需物品

活动重难点：

重点：能够注意到别人的困难并主动帮助别人；别人发出帮助请求后，帮助他人。

难点：能够在遇到困难的时候准确并礼貌地向他人发出请求帮助。

活动过程：

（一）帮助别人真快乐

（1）激发幼儿好奇心导入：今天我们教师来了一位小客人，她呀，很开心，你能猜猜是为什么吗？

（2）教师讲故事，幼儿寻找原因。

（3）知道小象是因为帮助了别人而快乐。

（二）我们也要帮助别人

（1）迁移幼儿情感。你喜欢这样的小象吗？你愿意和他一样帮助别人吗？

（2）教师向幼儿发出帮助请求，幼儿知道如何发出请求。

（三）模拟情境幼儿表演，掌握如何发出请求帮助