一、教学目标。

1.1知识目标。

了解何为夹手事故；认识危险物品和场所；掌握如何避免夹手事故发生。

1.2能力目标。

培养幼儿自我保护和安全意识，提高孩子的观察能力和判断能力。

二、教学内容。

2.1知识讲解。

夹手事故的定义及危险性；

容易发生夹手事故的物品和场所；

避免夹手事故的方法。

2.2活动设计。

教师通过图片或实物让孩子了解夹手事故的危害和具体原因；

带领孩子玩“猜谜语”游戏，让孩子猜出一些易夹手的物品和场所，并告诉他们危险因素和如何避免；

在课堂上模拟真实场景，让孩子亲自体验，让他们意识到何为夹手，怎样才能避免夹手事故。

三、教学过程。

3.1导入（5分钟）。

教师介绍讲解本次课程内容，并通过简单的问题让孩子了解夹手事故的危害。

3.2呈现（10分钟）。

教师通过图片或实物让孩子了解夹手事故的危害和具体原因。

3.3游戏互动（15分钟）。

3.3.1匹配游戏：教师出示物品图片，让孩子猜测哪些物品容易夹手，慢慢将危险性高的物品和场所显示出来。

3.3.2猜谜语：通过玩“猜谜语”游戏，让孩子猜出易夹手的物品和场所，如：牙签、剪刀、门、窗户等等，并提示孩子它们的危险性和如何避免。

3.4体验活动（15分钟）。

在课堂上模拟真实场景，例如让孩子亲手试着打开某个容易夹手的物品或者让孩子亲自体验何为夹手。并通过实际体验，让孩子更加深入理解何为夹手和如何避免。

3.5总结回顾（5分钟）。

教师让孩子回顾今天学到的知识和经验，并提示孩子要多留意身边的危险物品和场所，提醒他们避免夹手事故。

四、教学评估。

教师在教学过程中留意孩子的反应和表现，及时对孩子存在的问题进行指导和纠正，通过游戏互动和体验活动等方式检验孩子是否掌握了课程内容。

五、教学反思。

在教学过程中，教师既讲解夹手事故的危险性和原因，又通过游戏和实际体验让孩子加深了解何为夹手以及怎样避免夹手事故，这样有助于提高孩子的自我保护和安全意识。然而对于幼儿来说，这些知识需要经过重复的训练和经验积累才能真正在生活中运用到，因此需要不断地夯实教学并通过互动和实践等方式培养孩子的安全观念和自我保护能力。

幼儿安全教育《小心夹手》3

一、活动目标

1.了解日常生活中门、窗、抽屉等容易夹手的地方。

2.知道在开、关门，推、拉抽屉时要小心，防止夹伤手指。

3.提高自我保护意识，培养良好的生活习惯。

二、活动准备

1.教师准备相关图片或视频。

2.幼儿准备自己的小手模型。

三、活动过程

1.故事导入：讲述一个关于小手被夹伤的故事，引起幼儿的关注。