下面小编整理了健康课大班教案《坐姿》6篇，欢迎大家阅读借鉴。

健康课大班教案《坐姿》1

☆活动目标

1.让幼儿知道不正确的坐姿对身体有害。

2.引导幼儿学习正确的坐姿。

3.引导幼儿了解儿歌内容，并能跟读。

集体或小组教学。

☆活动准备

1.一把椅子，一张桌子。

2.教材和配套教学课件。

☆教学方法

图片展示法，问题启发法，操作练习法。

☆活动过程

1.引导幼儿观看教学课件。

教师：小朋友们，你们觉得怎样坐小椅子才是正确的呢？如果我们每天以不正确的姿势

坐着，我们会变成什么样呢？

教师：小朋友们，你们说得很棒，老师这里有一个关于坐姿的短片，让我们来看看短片

里的小朋友是怎么坐着的吧。（教师通过引导幼儿观看教学课件中的礼仪故事，激发幼

儿对所学内容的兴趣）

2.引导幼儿观察图片，进行行为判断。

教师引导幼儿将书翻到第4页，带领幼儿逐个观察图片。

教师：小朋友们，你们知道图片中的四个小朋友在做什么吗？他们谁做得正确？我们要

向哪位小朋友学习？

3.带领幼儿进行情景表演。

教师带领幼儿进行情景表演，加深对所学内容的理解。

教师：小朋友们，你们现在知道应该怎样坐小椅子了吗？有谁愿意为大家表演呢？（幼

儿不必完全按照教材的内容进行表演，教师需对幼儿不当的行为进行纠正）

4.带领幼儿做教材中的“礼仪游戏”。

教师：小朋友们，我们今天来玩一个游戏。老师给每个小朋友发一颗色子，请小朋友扔

色子，色子上面的点是几，就代表你可以走几步，看看哪位小朋友最先到达终点。

☆活动延伸

幼儿在家中吃饭、看电视时，家长要时刻提醒幼儿的坐姿，帮助幼儿健康成长。

健康课大班教案《坐姿》2

一、教学分析

正确优雅的蹲姿会为你的服务增加附加值；得体的站姿会给人以挺、直、高以及健康向上的感觉；坐姿文雅、端庄，不仅给人以沉着、稳重、冷静的感觉，而且也是展现自己气质与修养的重要形式，走姿更是一种动态美的诠释。

二、教学目标

能在服务情境中按照走姿、站姿、坐姿、蹲姿礼仪的要求正确表达蹲姿三、教学重点

走姿、站姿、坐姿、蹲姿的基本要求和要领四、教学难点

走姿、站姿、坐姿、蹲姿礼仪在服务中的正确表达五、教学准备

走姿、站姿、坐姿、蹲姿礼仪情境的教学课件、图片、录像等；多媒体设备；技能评价表六、教学过程