1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

6、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

7、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

为了让幼儿更好地理解交通规则和红绿灯的作用，我们为他们布置了一个情境化的场景，其中包括红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》

为了让幼儿更好地了解红绿灯的作用，我们首先让他们观看了一首儿歌《红绿灯》。

二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

（1）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。

为了引导幼儿思考，我们通过提问的方式帮助他们了解红绿灯的作用。我们问他们在刚才的视频中看到了马路上有什么，有哪些颜色，以及他们认为红绿灯有什么用处。

（2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？

为了进一步引导幼儿思考，我们问他们在视频中看到的小汽车是在哪里行驶的，以及小汽车是怎样过马路的。通过这些问题，我们希望幼儿能够观察到马路上的交通规则。

三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

为了让幼儿更好地理解马路上的交通规则，我们再次通过提问的方式引导幼儿思考。我们问他们自行车应该在什么道上行驶，自行车应该怎样过马路，以及自行车应该遵守哪些交通规则。我们还问他们行人应该遵守哪些规则。

四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

为了让幼儿更加直观地体验交通规则和红绿灯的作用，我们带他们到布置好的游戏情景中。我们还找了一位老师扮成交通警察，指挥交通状。这样，幼儿可以更加深入地了解交通规则和红绿灯的作用。

教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？

在游戏场景中，我们问幼儿这位老师是谁，他在做什么，他是怎样站的，以及他是怎样指挥交通的。

好啦，小朋友们说得特别好！老师就要奖励一下你们了。现在我们要一起来做个游戏。游戏的玩法是这样的，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），然后每位小司机开一辆车，开出停车场时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。最后，将你们的小汽车开回来。

教学反思：

作为一名中班的教师，我意识到班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，所以我要将工作做到最细微处。在今后的工作中，我要多学习、积累和调整。我相信，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法。那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的难题。