学生A：“没有交警时，违章率就高，反之，就不违章，为什么交通事故率高？”

B：其实“‘红灯停，绿灯行。’这个多么简单的道理，如果每个学生，每个人都自觉遵守交通法规，那么还会出现多少这样的事情呢？”

3、介绍学生应该注意的一些安全常识：

每位同学必须牢记如下行走安全常识：

指挥灯信号

绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯

绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的规定

行人须在人行道内行走，没有人行道时靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道时，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道时，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

5、学生畅谈体会。（时间大约15分钟）

五、老师总结发言

通过今天的安全教育中关于交通安全的主题班会的开展，大家深刻认识到交通安全的重要性。同学们在日常生活和学习中，特别是上学和放学的路上，一定要注意交通安全，时刻记得今天班会的内容，并能与同学们相互交流。做一个遵守交通规则且合格的中学生。

学校交通安全教育活动方案优质3

一、教学目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：

1、让学生们收集有关交通事故的新闻，了解一些基本的交通规则和常见的标志。

2、组织学生排演小品，提前准备演出所需道具和服装。

3、教师准备交通安全有关的课件，以便讲解交通规则和标志。

三、活动过程：

(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、教师选择一则交通事故的新闻，让学生们轮流朗读新闻，并观看相关图片。问：大家有什么感想呢?

2、同学们进行讨论，各抒己见，分享自己对交通安全的看法和体会。

3、教师对本次活动进行小结，强调生命在我们手中，交通安全是我们不容忽视的重要问题。因此，今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)

1、教师提问：交通信号灯有哪些颜色?它们分别有什么作用?

2、教师继续提问：红灯亮时行人该怎么办?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走?行车和行人应靠哪边走?

3、教师出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

(三)观看小品，进行讨论：

1、小品内容：一名小学生放学回家，由于不遵守交通规则，结果发生了车祸。

2、同学们进行讨论和分析：

(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

(2)我们应该如何遵守交通规则?

3、教师纠正小朋友的错误，提醒同学们要注意交通安全并遵守交通规则。

4、同学们通过小品和讨论，总结出自己的体会和感悟。

(四)小结：

1、同学们进行小结，回答教师提出的问题：通过这次活动，你们都学到了什么?

2、班主任进行小结，强调生命只有一次，幸福快乐掌握在我们自己的手里。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的良好习惯。