(五)课外延伸

请同学们做个交通督导员，自己遵守交通法规的同时，也提醒和督促身边的人遵守交通规则。让我们大家都能高高兴兴出门，平平安安回家。

(六)课后反思

教师引导学生反思本次活动，了解学生对交通安全的认识和态度是否有所改变，以及如何进一步加强交通安全的宣传和教育。同时，鼓励学生每天都要牢记交通规则，做一个遵守交通规则的好公民。

学校交通安全教育活动方案优质4

活动目标：

1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》了解汽车和行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

2、在学习儿歌的基础上，能够在红绿灯的游戏中较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

3、使小朋友们在快乐和好玩的活动中不知不觉地学习了知识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。

5、探索并发现生活中的多样性和特征。

活动准备：

小汽车图片、红、绿、黄信号灯

活动过程：

一、小汽车出门

小朋友们，今天老师给你们请了一位客人，你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都感到很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东边，一会开到西边，真是自由自在。突然，它在大街上看到了一个东西，总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗？（导入红绿灯）

二、认识红绿灯

1、老师问：“你们在哪里见过红绿灯？它有什么用处？”

老师总结：“是的，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔的作用差不多，都是用来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车辆有秩序地行驶，避免发生危险。”

2、老师说：“今天我们要认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？它有几种颜色？”（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色）

3、认识红灯

——你们知道红灯眨眼睛是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

——原来是要告诉行人和开车的司机们该停下来了。

4、认识绿灯

——你们知道绿灯眨眼睛是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

——原来是要告诉我们可以前进了。

5、认识黄灯

——你们知道黄灯眨眼睛又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

——原来是要告诉我们，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

三、理解红绿灯的作用

1、老师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；车辆之间也很容易发生危险）”

2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？

3、老师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由发表意见）”

4、老师说：“我想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”

——老师朗诵儿歌一遍。

5、小汽车看到红灯、绿灯时应该怎么做？看到黄灯时应该怎么做？（老师用肢体表演引导幼儿自由讲述）

四、出示信号牌，学唱儿歌

1、老师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。

老师先示范。

——老师说：“这里有三块信号牌，因为我担心小汽车们搞不清楚，特地请小朋友和我一起帮助小汽车认识红绿灯，好吗？”