2. 领导小组下设办公室，办公地点设在少先队总辅导员室，负责具体工作。联络员为王中宝。

四、工作要求：

1. 加强领导，精心组织。各小学要高度重视小学生交通安全教育工作，成立相应的工作班子，加强对活动的组织领导。

2. 加强宣传，严格检查。利用黑板报、红领巾广播和宣传橱窗等阵地，加强对活动的宣传报道和交通安全知识方面的宣传。

3. 密切联系，相互配合。各部门要按照分工抓好工作落实，并与其他部门密切配合，共同推动宣传月活动的顺利进行。

4. 建立机制，巩固成果。把小学生交通安全宣传教育作为一项长期任务，建立起长效机制，定期开展宣传教育活动，提高中小学生的交通法制意识和交通安全意识。

通过以上工作方案的实施，我们相信能够进一步提高中小学生的交通安全法制意识，预防和减少交通事故的发生，确保学生的安全出行。

学校交通安全教育活动方案优质8

一、活动准备：

1、教师准备：准备多媒体课件，以便于教学过程中使用。

2、学生准备：要求学生在课前到街上观察，了解交通信号、标志和标线的种类，以及车辆是否按照规定行驶。

二、活动地点：

五年级教室

三、活动过程：

(一)创设情境激发兴趣

1、通过谈话导入，引起学生对交通安全的关注。

2、播放一组有关“因违章而造成重大交通事故”的录像，让学生观看并思考，以此引导学生重视交通安全。

(二)阅读教材自主探究

1、要求学生自学课文，思考以下问题：

(1)谁是交通安全的护卫者?

(2)我们制定了哪些交通法规?

2、组织学生进行小组讨论，交流学习体会。

3、检查学生的自学效果，由小组长进行汇报。

4、引导学生总结：通过学习，我们了解到交通安全的维护者有两个，一个是交通警察，另一个是各种交通标志。对于交通警察，大家都非常了解，所以今天我们重点介绍交通标志和标线的内容。

5、板书重点内容：交通警察、交通安全的保障、“交通法规”。

(三)提供引导归纳整理

1、指名学生分享自己在街上看到的交通信号、标志和标线，以及车辆和行人是否按照规定行驶。

2、教师用多媒体演示各种交通标志，让学生说说各种标志的作用。

板书重点内容：必要的安全措施：交通信号、交通标志、交通标线。

3、指名学生读第二部分“遵守交通法规”。

(1)让学生思考：国家为什么要制定安全法律条款?

(2)完成第38页的“说一说”部分，并分组进行互答竞赛。通过亲身体验，说明各条交通法规的道理。

(四)检查反馈实践创新

1、出示交通图和辨析题，进一步让学生认识交通信号、标志和标线的作用，以及遵守交通法规的重要性。

2、利用教室里的几条通道，模拟从学校到家的道路，设置各种模拟的交通标志，要求学生按规定行走，确保安全。

3、讨论向全市少先队员发出倡议，号召大家争当遵纪守法的小标兵。

4、学生进行汇报，分享他们在模拟道路上的经验和感受。

5、回顾总结本次活动的内容和学习效果。

四、活动总结：

通过以学生的生活为出发点，教育学生遵守交通规则，本次活动取得了较好的效果。学生积极参与，对一些交通知识有了一定的了解。