人行横道信号灯

绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的规定

行人须在人行道内行走，没有人行道时靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道时，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道时，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

5、学生畅谈体会。（时间大约15分钟）

五、老师总结发言

通过今天的安全教育中关于交通安全的主题班会的开展，大家深刻认识到交通安全的重要性。同学们在日常生活和学习中，特别是上学和放学的路上，一定要注意交通安全，时刻记得今天班会的内容，并能与同学们相互交流。做一个遵守交通规则且合格的中学生。

交通安全教育系列活动方案范文3

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

2、希望幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

3、培养幼儿自觉地遵守交通规则的好习惯。

活动准备：

1、准备课件、红绿信号灯标志、汽车方向盘4个、一顶警帽以及交通安全小卫士的贴纸。

2、确保幼儿已经了解一些简单的道路交通安全知识。

3、布置好活动场景，模拟一个十字路口，并画好机动车道、非机动车道和人行横道。

活动过程：

一、幼儿观看课件，引导幼儿讨论：

1、幼儿观看课件1《上学路上》。

教师提问：刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，并将交通安全小卫士的贴纸贴在他们的胸前。

2、幼儿观看课件2《认识一些常见的交通标志》。

教师提问：你们认识这些标志吗？你们知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶、行人走道、禁止行人通过、减速慢行、注意行人）

二、设置情境，让幼儿模拟过马路：

1、组织幼儿按照十字型分组坐在画好的场地上，让幼儿认识斑马线、非机动车道和机动车道。

2、进行游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友充当司机，两个小朋友骑单车，以及四个小朋友模拟过马路的行人。在没有指挥的情况下，车辆和行人任意穿行。

3、引导幼儿讨论：小朋友们，刚才你们看到了什么？他们的做法正确吗？他们应该怎么做才对？教师总结幼儿的回答，并出示红绿信号灯。请一位幼儿充当指挥，让幼儿按照指挥有序地过马路。

4、让幼儿模拟现场指挥过马路。

刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但并不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察如何指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？让幼儿学习几种简单的交通指挥手势。

请一名幼儿戴上警帽当交警，让幼儿模拟现场指挥过马路。

三、创设游戏情境：去郊游

现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。

四、教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴纸的幼儿贴上小贴纸）。希望小朋友们从小就养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈以及身边的所有人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全地上学，平平安安地回家。

交通安全教育系列活动方案范文4

为了进一步提高小学生的交通安全法制意识，预防和减少涉及小学生的交通事故，根据我们学校周围的交通环境和小学生的实际情况，我们制定了以下的工作方案来开展“交通安全教育宣传”活动。

一、活动目标：

1. 全校小学生参与宣传活动的受教育率达到100%；

2. 全校小学生交通安全法制常识的知晓率达到95%以上；

3. 我们学校的小学生交通安全法制意识和自我防护能力明显提高，交通安全法律法规的遵守率达到90%以上。

二、活动内容：

（一）组织发放宣传品和宣传资料：