(一)使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。

(二)通过开展交通安全教育，培养学生的社会安全责任感，使他们逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能。

(三)交通安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。坚持知识教育与强化管理、培养习惯相结合，学校教育与家庭、社会教育相结合，自救自护与力所能及地帮助他人相结合。

三、班会活动准备

问卷调查

(1)你身边有哪些违反交通规则的行为？

(2)你认为学生违反交通规则时的心理是什么？

(3)你知道的交通标志符号有哪些？

四、活动过程

1、首先播放一些违章行为的视频节目。

2、让学生自由发言，说出其中的违章行为，对交通违章行为先有个感性的认识。

学生：在早晨上学没有交警值勤时，违章违规率大大高于傍晚，而下午有交警值勤时，几乎无人违章。违章现象表现有以下几种：

(1）闯红灯。

(2）并行骑车聊天。

(3）骑车带人。

(4）突然拐弯，左转弯不打手示意等等。

学生：“‘红灯停，绿灯行。’这个多么简单的道理，如果每个学生，每个人都自觉遵守交通法规，那么还会出现多少这样的事情呢？”

3、介绍学生应该注意的一些安全常识：

每位同学必须牢记如下行走安全常识：

指挥灯信号：绿灯亮时，准许行人通行。黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人可以继续通行。红灯亮时，不准行人通行。黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯：绿灯亮时，准许行人通过人行横道。绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行。红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的规定：行人须在人行道内行走，没有人行道时靠右边行走。穿越马路须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定。通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑。没有人行横道时，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。有人行过街天桥或地道时，须走人行过街天桥或地道。不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

5、学生畅谈体会。(时间大约15分钟)

五、老师总结发言

通过今天关于交通安全的主题班会的开展，使大家深刻认识到交通安全的重要性。同学们在日常生活和学习中，特别是上学和放学的路上，一定要注意交通的安全，时刻记得今天班会的内容，并能与同学之间相互交流。做一个遵守交通规则且合格的小学生。

交通安全主题班会活动策划案合集7

一、活动主题：

反思交通安全 共创平安校园

二、活动背景：

为引起更多人对交通事故夺走大量生命的关注，我国将每年的4月30日定为全国交通安全反思日。希望更多市民关注交通安全，反思过去的行车和行人陋习，认真审视并改正不文明的交通习惯，以保护宝贵的生命免于无情的车祸，尊重人的生存价值和权利。

三、活动目的：

红灯可以等待，生命无法重来。尽管我们身处美丽的大学校园，但周围也存在各种安全隐患，不仅仅是交通安全，还包括寝室、教室等。通过此次活动，我们希望向同学们宣传并调查校园内的安全隐患，让同学们真正反思自己日常习惯中存在的安全隐患。我们不仅希望同学们更多了解交通安全知识，还希望为学校的保卫工作提供便利。

四、活动时间：

__年4月27日至5月1日

五、活动地点：

__门前

六、宣传策略：

1.宣传部准备三块宣传板，其中一块展示我们学校及周围的安全事故和隐患。

2.在东一门拉起醒目的横幅，标语要鲜明。

3.将本活动相关信息发布到建筑系官方网站和微博上。