接下来的第二阶段是边研究边总结边编写教材阶段。我们将根据不同年龄阶段学生的特点，分年段选择教材内容。通过对已有教材的研究和总结，我们将编写出符合学生需求和教学要求的德育教材。

最后的第三阶段是实际操作与总结阶段。我们将实际运用编写好的教材进行课程实施，并及时总结经验和教训，为后续的课程开发工作提供参考和借鉴。

总之，我们的课程开发工作要立足于实际，紧密结合当地社会发展、文化传统，学校的办学理念和特色，以及学生的思想、学习和生活实际。我们将充分利用现有条件，合理确定开发内容，并按照年龄段进行设计，以体现系统性、层次性和连续性的特点。

除了本学期的德育校本课程开发方案，我们还有一系列相关文章供大家参考。这些文章包括2021年学校校本课程国学实施方案、2021年文明礼仪校本课程实施计划、中小学2021年校本课程实施方案、2021年文明礼仪校本课程、2021小学校本课程实施方案、2021年初中校本课程实施方案、2021年书法校本课程实施方案和2021年美术校本课程实施方案。这些文章将为大家提供更多关于德育课程开发的思路和方法。

通过我们的不断努力和探索，相信我们能够打造出更加优质的德育课程资源，为学生的全面发展和健康成长提供有力的支持。

创新班级德育活动方案精选5

一、指导思想：

学校教育教学管理，坚决贯彻“德育为首”的原则，紧密结合我校实际，让德育教育遵循学生身心发展的特点和规律，树立以德育为先的理念，坚持以人为本，以师生全面发展为目标，以课程教学渗透为主渠道，以德育工作队伍建设为支撑，以健全和完善制度为保证，以学生心理健康教育为基础，以校园文化建设及各种活动为载体，努力提高学校德育教育工作的针对性、实效性，培养德、智、体、美全面发展的人才。

二、基本原则：

我们的德育工作要体现时代感，增强针对性和实效性。要坚持与培育“四有”新人的目标相一致;坚持与时俱进，继承和创新的原则;坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则;坚持课内课外统一的原则;坚持教育与管理相结合的原则;坚持教师、班主任、职工齐抓共管的原则。

三、活动实施内容：

(一) 发挥好教学课程的德育渗透作用。

《思想品德》课是学校德育工的主渠道，是对学生进行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主阵地。政治课教师要对《思想品德》课不断进行改革，使《思想品德》教学更贴近学生、贴近社会;要把社会主义荣辱观内容融入教学之中;要广泛采用案例教学、参观、演讲、讨论等自主性学习方式和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自我养成的主动性。

除《思想品德》课外，其他课程《语文》《历史》《地理》等都蕴含着丰富的德育因素。各门课程教学也要结合自身特点，本着有机渗透的原则，挖掘各课程教学内容中固有的德育资源，通过各个环节潜移默化地对学生进行思想道德教育，使教书与育人紧密地结合起来。

(二) 在兴趣小组活动中渗透德育教育。

在音乐、体育、美术、科技等兴趣小组活动中，指导教师要注意根据所负责小组的活动特点，通过讲解、资料展示、视频播放等形式，灵活机动地对学生进行德育教育。使活动与培养能力、育人紧密地结合起来。

(三) 利用主题班会进行德育教育。

根据学生特点，设计形式多样、内容丰富的班会，对学生进行德育教育是一种行之有效的好方法。主题内容一定要贴近学生学习、生活，如《拥抱亲情》、《好习惯是成功的保证》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想确定了吗》等，形式可以是辩论、可以是主题发言、可以是家长、学生、老师的三方对话等。总之，要生动活泼，要从学生易于接受的层面去设计开展。

(四) 利用校内外实践活动进行德育教育。

三月份开展学习雷锋月活动，四月清明节网上祭先烈活动;为灾区、贫困地区捐款、开展手拉手活动等。让学生们在活动中受到熏陶、教育。

(五)、利用每周一次的升旗仪式对学生进行德育教育。

升旗仪式的内容根据不同周次学生的实际情况确定不同的讲话内容，让升旗仪式成为学生每周一次的精神洗礼。

(六)、利用壁报、黑板报、橱窗等园地进行德育教育。

壁报、黑板报、橱窗既是学生展示书法、绘画、设计、审美能力的阵地，又是对学生进行德育教育的园地。我们会充分创造性地利用这些地方对学生进行有趣、有效的德育教育。

(七)、调动各种教育力量参与对学生的德育教育。

请法庭法官进行法制教育;请交通警察进行交通安全教育;利用家长学校让家长成为对学生进行德育教育的重要一员;让宿舍管理员、食堂管理员甚至门卫师傅也参与对学生的德育教育。形成一个德育教育网络。

四、保障措施

学校德育领导小组成员具体领导，班主任、任课教师全体参与，教育处组织实施并随时检查督促总结。发现问题及时解决。

总之，让德育教育不再只是《思想品德》课的内容，不再只是教师的事，不再只是口头的空洞枯燥的说教，而是千方百计让德育教育“活”起来，通过生动活泼、丰富多彩的活动对学生进行教育。我们将让德育教育工作成为我们学校工作中最有特色和成效的方面!

创新班级德育活动方案精选6

国家中长期教育改革和发展纲要强调了全面发展，特别强调了安全教育、生命教育、心理健康教育和可持续发展教育。纲要要求加强学校的师生安全教育和安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪的能力。这样可以为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的学习、工作和生活环境。然而，随着学校规模的不断扩大和在校学生人数的增加，校园周边环境也变得日益复杂，给学生的安全教育和管理带来了许多新问题。学生的安全事故时有发生，有的轻则伤及身体，有的重则危及生命。因此，加强中学生的安全教育和管理，保障他们的人身安全，促进他们身心健康发展，是当前摆在我们面前的一项重要任务。

为了实现这一目标，我们要坚持“安全第一，预防为主”的方针，突出安全防范主线，普及各种安全知识，提高师生的安全自护能力，营造人人关心安全，个个重视平安的良好校园氛围，增强学校师生的安全意识，推动校园安全文化建设，提高学校安全工作水平，确保全校师生的人身安全和学生的健康成长。

在课程目标方面，我们要大力营造安全教育活动的氛围，广泛深入地开展安全知识教育和实践演练活动，普及安全知识和技能，增强师生的安全意识，提高他们的自我保护能力，为学生的安全和健康成长奠定基础。

为了实现这一目标，我们制定了课程实施的总体思路：“编、学、练、考”。

首先是“编”，我们组织人员编写了校本教材《七一中学学生安全手册》，确保教材内容符合学生的实际需求。

然后是“学”，我们以《七一中学学生安全手册》为教材，让学生学习安全防范和急救知识，掌握防护技能。

接下来是“练”，我们组织学生通过各种形式开展安全演练活动，通过模拟现场情境，让学生实践演练，提高他们的安全防护技能。

最后是“考”，我们对课程实施效果进行考核评估，对学生的安全知识和技能进行考核。根据考核评估结果，及时进行整改提升，进一步强化学校师生的安全。

为了确保课程的顺利实施，我们制定了以下实施步骤：

首先是宣传启动和教材编写阶段。我们成立了校本教材编写委员会，制定了德育校本课程实施方案，并编写了德育校本教材《七一中学学生安全手册》。