8. 安全礼仪（交通安全篇）

9. 安全礼仪（生活安全篇）

10. 车小学校学生礼仪规范

11. 课堂礼仪

12. 着装礼仪

二、校本教材的实施：

1. 强化意识：

学校通过各种方式进行宣传，如课程设计的地方教材、升旗仪式的主题发言，校会课的专题广播、班会课、手抄报等。我们还不定期地举行知识竞赛，以加强学生的认同感。比如，在本学期的十二月份，我们将以“爱集体”为主题，重点进行集体主义教育，让学生懂得在集体中成长。每个班级都要制作一期专题黑板报，利用校会课进行“我们班的温馨故事”交流活动，每个年级还要召开主题班会，让学生感受和回顾在集体成长中的点点滴滴，增强集体意识，强化集体合作的重要性。

2. 具体指导：

在我们的校本教材中，每个好习惯都有具体的指导要求。例如，“微笑待人”这个习惯，具体的指导要求包括教育学生微笑面对他人，微笑面对一切困难与挫折，培养学生的自信心。行为表现要求学生能够微笑面对困难和挫折，以平常心对待不顺心的事情，努力克服困难并取得成功。我们通过亲身体验的方式让学生理解微笑是一种好习惯，并在日常生活中实践互帮互谅、微笑待人的行为。教师在指导学生时应遵循多表扬少批评、放手与指导、学习与实践的原则。家长也要支持、帮助和鼓励孩子做任何有益的事情，同时注意批评的方式，不伤害孩子的自尊心。通过从学生、教师和家长不同的方面进行指导，我们可以更好地培养学生良好的行为习惯。

3. 检查评比和评价相结合：

检查评比工作必须坚持下去，因为只有要求并进行检查，才能真正起到督促作用。学校通过值周班、文明岗检查和行政值勤检查等方式，确保“天天检查、周周点评、月月总结、学期总评”。这些工作虽然琐碎，但对形成学生良好行为习惯起到了重要的作用。然而，检查评比只是外力，养成好行为习惯必须靠内因。因此，我们将检查评比与自我评价相结合。学生进行自评、小组互评和教师评价，将道德规范与自己的行为进行对照评价。特别是自我评价，它是学生进步的力量源泉。只有学生自己认识到自己的行为正确与否，才会产生美化自我行为的强大动力。同时，班主任老师还利用《学生行为规范养成手册》，坚持与家长的联系，让家长了解孩子在校的表现，从而形成教育合力。

创新班级德育活动方案精选9

指导思想：

本学期继续以教体局和学校工作为指导，围绕教体局德育工作意见和学校工作计划，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，让德育真正走进学生的心灵，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培育文明优秀少年。

主要工作措施：

1．切实加强队伍建设，提高德育整体水平。

2．狠抓基础，强化养成教育，提高文明意识。

3．深化德育活动，培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的六小好少年。

4．创新德育评价，培育文明优秀少年。

具体工作：

一、抓好班主任队伍建设，提高智慧育人水平。

1．树立全员德育的意识，明确人人都是德育工作者。深化大德育构架，继续做好“创先争优”活动；积极尝试做好大德育的外延活动，搞好家校互动的育人模式。

2．加强班主任队伍建设。认真贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，正确树立典型。搞好班主任节系列活动，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。开展德育研究，通过班主任例会加强班主任的工作交流。加强骨干班主任的培养工作，阶梯式培训、分层次培训，同时加大对骨干班主任的奖励制度。

3．要求班主任制定好班务工作计划，并督促班主任认真实施。学期结束将进行班主任工作述职活动。班主任要做好学生成长的有心人，记录并保存学生学习、生活的相关资料。

4．搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到日日公布，周周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。量化班主任月积分。在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。

二、加强德育常规管理，提高德育工作实效

1．做好学期初的学生管理，开展好安全纪律教育月专项活动。学期初在全校开展扎扎实实在的整顿教育，开学初要利用晨会、班会组织学习《小学生日常行为规范》、《新中小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。

2．本学期对校园监督岗工作要进一步加大力度，要由政教处、各值日组加强指导，每项评分尽量准确，要公正、公平。各班要充分发挥班干部的作用，使班干部为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。强学生常规监管力度，特别是纪律工作，做到日检查，日公布，周评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、课前一支歌、两操、路队、上下楼、如厕、文明礼仪、班级文化墙。

3．坚持不懈地抓好卫生工作。卫生是学校面貌的体现。认真落实区域承包制度，对卫生区承包工作进行常态化的检查评比，特别是教室卫生、包干区卫生，由班主任负责，值日组定时、学校随时进行检查。

4．开展“拒绝零食、关爱健康、保护环境”专项治理活动，利用国旗下的讲话、主题班会、班级文化墙、致家长的一封信，收集零食危害等相关视频等多形式、多渠道宣传零食危害，同时政教处将结合学生会进行专项检查，，促使学生形成良好的饮食卫生习惯。

三、开展好德育评价，培育文明优秀少年

抓好少先队建设，创新“七彩少年评价”和成长档案袋工作，开展“争章达标”工作，规范“雏鹰争章”活动程序，把“雏鹰争章”作为少先队素质发展评价体系和激励手段，通过各种富有特色的教育活动进一步探索少先队服务素质教育的有效机制。

四、四位一体，调动各界参与，发挥整合优势

做好家校联系工作。一是各班作好特殊学生的定期家访工作。二是将家访中的体会与收获，渗透到班级管理中，进一步提高班级管理水平。形成德育工作的合力。

五、开展形式多样的主题活动，提升学生素养。

具体各月活动安排如下：

二月常规稳定月

1．总结寒假生活，重温常规，评选假期好队员。

2．全体教师学习德育工作计划，正副班主任制定班队工作计划。