中队长：在活动之前，部分小队的队员们排练了与交通规则相关的小节目。现在请大家看第1小队的儿歌表演：《交通规则要记牢》。

第1小队（边演唱边做动作）：

交通规则要记牢，

红灯停，绿灯行。

过马路，走人行道，

来往车辆仔细瞧。

走路要走人行道，

不在路中玩和闹，

交通规则记在心，

安全第一要做到。

中队长：接下来，请大家看第2小队表演的小品：《小小交通员》。

1. 小交通员学着交通警察的样子站在“十字路口”管理交通，一位老大爷走在快车道上，小交通员上前说：“老大爷，您走错了道，行人应该走人行道。”老大爷：“什么人行道、行人道？只要有道都能走。”小交通员说：“行人应该走人行道，这是交通规则啊！要是大家都乱走，就会发生交通事故。”老大爷听了连连说：“对，对……”然后向人行道走去。

2. 一位少先队员一边拍着小篮球，一边横穿马路。小交通员上前拦住了他，教育他：“过马路要走人行横道，看到绿灯亮才能走，更不能在马路上玩球，这样是不安全的。”队员说了，不好意思地说：“我错了，今后再也不这样了。”

中队长：少先队员们，你们看了这两个小节目有什么想法？你们打算今后怎样遵守交通规则？（指名几个同学回答）

中队长：少先队员们，今天的活动就要结束了。希望大家通过今天的活动，能够在马路上注意交通安全，听从交通警察叔叔的指挥，做遵守交通规则的好少年。

中小学生交通安全班会课教案范本3

设计思路：

孩子们开始对生活中的标志产生了观察和探索的兴趣，于是在活动内容中选择了与孩子生活密切相关的交通标志，并采用幽默搞笑的动画故事，让孩子在轻松愉快的氛围中感受交通标志的作用，初步培养了孩子遵守交通规则的意识。

活动目标:

1.让孩子在搞笑幽默的故事中感受交通标志的作用，初步培养孩子遵守交通规则的意识。

2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展他们的想象力和创造力。

3.了解常见的交通标志，知道它们的含义并设计一些简单的标志。

准备工作:

1.活动开始前，可以带孩子去马路和路口寻找和观察各种交通标志。这样能让孩子们更深入地了解交通标志的实际应用。

2.请家长帮助孩子收集交通知识的信息。家长可以和孩子一起查找相关的书籍、视频或者网站，以帮助孩子更全面地了解交通标志。

3.幻灯片:一个常见的交通标志和故事“兔子先生去散步”。通过幻灯片的展示，能够更生动地向孩子们展示交通标志的形状和含义。

活动流程:

一、动画故事《兔子先生去散步》。

1.通过幻灯展示，引导幼儿观察并讲述兔子的家，引出“兔子先生去散步”的故事。可以通过描绘兔子先生的家的环境和道路，让孩子们更好地理解故事情节。

2.以兔子先生走路时遇到的征兆为主线，激发大胆的想象力，敢于表达自己的观点。可以鼓励孩子们设想不同的情景，让他们发挥自己的创造力，想象兔子先生在不同的交通标志下会遇到什么情况。

3.引导幼儿复习兔子先生散步遇到的标志，并向幼儿介绍标志的含义。可以通过幻灯片或者实物的展示，让孩子们更加直观地了解交通标志的形状和含义。

二、知道一些常见的交通标志及其重要性。

1.出示交通信号灯标志和人行横道标志，引导幼儿说出它们的名称和作用。可以请孩子们逐个指认交通标志，并解释它们的含义和作用。可以给孩子们提供一些提示，帮助他们记住不同交通标志的名称和作用。

2.开导孩子讨论自己还见过哪些交通标志？鼓励孩子们积极参与讨论，分享自己所见过的交通标志。可以让孩子们用自己的话描述一下这些交通标志的形状和含义。

3.引导孩子讨论遵守交通规则的重要性，培养孩子遵守交通规则的意识。可以以小组讨论的形式进行，让孩子们互相交流自己的想法和观点。可以提出一些问题，引导孩子们思考交通规则对我们的生活和安全的重要性。

三、总结:

我们应该如何遵守交通规则？可以让孩子们自己回答这个问题，并鼓励他们用自己的话来总结交通规则的重要性和遵守交通规则的方法。可以让孩子们分小组进行讨论，然后每个小组分享自己的总结。

中小学生交通安全班会课教案范本4

一、教学目的：

1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视，并了解一些基本的交通规则及交通标志。