4、道路交通标志和交通信号

在这一部分，我们将学习道路交通标志和交通信号的含义，掌握如何正确识别和遵守这些标志和信号。

5、看图识标志

通过观看图片，学生们将学习如何通过标志的形状、颜色和图案来识别不同的道路交通标志。

（三）讨论分析

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

在这个讨论中，我们将探讨行人在道路上行走的安全问题。学生们将理解为什么要在有人行道时走人行道，在没有人行道时要靠路边行走。

2、行人横过马路为什么要走人行横道?

在这个讨论中，我们将探讨行人横过马路的安全问题。学生们将理解为什么要走人行横道，而不是随意横穿马路。

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?

在这个讨论中，我们将探讨在没有划设人行横道的马路上行走的安全问题。学生们将学习如何在这种情况下注意安全。

4、为什么不能翻越护栏?

在这个讨论中，我们将探讨翻越护栏的危险性。学生们将理解为什么不应该随意翻越护栏，以及翻越护栏可能会带来的后果。

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?

在这个讨论中，我们将探讨扒车、追车、强行拦车的危险性。学生们将理解为什么不应该进行这些危险行为，以及这些行为可能会带来的后果。

6、为什么走路时不能看书或做其它教学?

在这个讨论中，我们将探讨走路时看书或进行其他活动的危险性。学生们将理解为什么走路时应该专心注意周围环境，避免分散注意力。

7、骑自行车应该注意什么?

在这个讨论中，我们将探讨骑自行车的安全问题。学生们将学习如何正确骑自行车，注意安全。

8、乘汽车时要注意什么?

在这个讨论中，我们将探讨乘坐汽车的安全问题。学生们将学习如何在乘坐汽车时注意安全，避免发生意外。

9、遇到交通事故怎么办?

在这个讨论中，我们将学习遇到交通事故时应该如何应对。学生们将了解应该如何保护自己，寻求帮助。

总结：

通过本节课的学习，我们了解了交通安全的重要性，掌握了一些基本的交通安全知识。特别是对于我们学生来说，骑自行车的安全和过马路的安全尤为重要。希望同学们能够珍惜生命，注意安全，健康成长。

中小学生交通安全教育主题班会优质5

一、班会目的

1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度：

5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、班会过程

（一）、谈话引入：

同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》）

（二）、1小品表演：（主要讲述一个肇事司机逃逸的事件）

2、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。

3、学生有感而发，谈看小品后的感想。

（三）、感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。

《A》、行人过马路的方法：