活动过程：

一、情景感知

1、观看《巧虎我会看红绿灯》的视频，让幼儿通过观看视频了解红绿灯的作用。

2、引导幼儿思考为什么巧虎差点被车撞到，让他们意识到不遵守交通规则的危险性。

3、教师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危险了，以后我们过马路的时候不能玩耍。

二、看图片《十字路口》，体验交流

1、引导幼儿观察图片，询问他们过马路应该走哪里。

2、教师归纳：过马路要走斑马线，这样才能保证安全。

3、询问幼儿在十字路口遇到红绿灯时，行人是不是什么时候都可以走，什么时候可以走。

4、教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

小结：通过引导幼儿回答问题，并用自编儿歌进行归纳，让幼儿明白过马路的正确方法是与妈妈手拉手，一起走到马路口，看红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。

三、行为巩固

1、进行情景模拟游戏“去春游”，让幼儿在游戏中巩固对交通规则的认识。

2、在游戏中，引导幼儿根据场景提问，例如人行道和车行道的区别，过马路时应该注意什么等。

场景一：人行道和车行道

教师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？

教师：行人应该注意什么？

场景二：十字路口

教师：要过马路了，我们应该怎么走？

2、进行游戏“小司机”，播放音乐《去郊游》。

在游戏中，当教师出示绿灯时，幼儿开着自己的车子到马路上行驶，当教师出示红灯时，幼儿停下车子。

四、评价幼儿游戏情况，结束。

通过评价幼儿的游戏情况，让他们知道自己在游戏中的表现，并对交通规则有更深入的理解。

这个活动的目标是让幼儿认识简单的交通标记，并通过游戏的方式引导他们遵守交通规则。在活动中，我们观看了《巧虎我会看红绿灯》的视频，让幼儿了解红绿灯的作用。我们还看了图片《十字路口》，让幼儿体验了过马路的情景，并引导他们回答问题，巩固对交通规则的认识。在活动的最后，我们进行了情景模拟游戏和小司机游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固了对交通规则的理解。通过这个活动，幼儿不仅认识了交通标记，还培养了他们遵守交通规则的意识，增强了他们的交通安全意识。同时，幼儿也体验到了合作游戏的快乐，并发现了生活中的多样性和特征。这个活动还加强了幼儿的安全意识，让他们明白了交通规则的重要性。通过这个活动，幼儿不仅学到了知识，还培养了他们的合作能力和安全意识。

小学生交通安全主题班会教案设计范文10

一、活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志，并了解其含义和作用。

2、通过游戏活动，让学生体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、在合作学习中，让学生学习一些基本的学习方法，提高学习效果。

二、学情分析：

根据学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚的情况来看，他们喜欢和同伴进行交流、喜欢游戏活动，也喜欢在活动中展示自己。因此，通过这样的活动形式，能够更好地激发学生的学习兴趣和参与度。

三、指导策略：

1、以活动贯穿全课，通过各种游戏活动和交流让学生主动参与。

2、让学生在游戏活动中体验和感悟，通过亲身经历来认识交通规则的重要性。

3、邀请交警到课堂，实现课堂的开放性，让学生直接与专业人士交流和学习。

4、在交流合作中实现活动的有效互动，让学生在合作学习中获得更多的收获。

四、活动准备：

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆，如自行车、汽车等。

2、精心布置活动场景，模拟真实的交通环境。

3、学生收集各种交通标志的照片或图片，用于活动中的展示和学习。