二、新授

1、那么怎么样穿越道路才能保证安全和正确呢？让我们先来读一读这些歌谣，看看我们从中可以学到哪些正确穿越道路的方法。

让我们一起读一读这些歌谣，从中学习正确穿越道路的方法。比如从“斜穿道路很危险，匆匆奔跑不安全，嬉戏打闹全不要，莫在路上逞英豪”这首歌谣中我们可以知道不要斜穿道路，不要在道路上追逐打闹，这样很危险。在讲到正确穿越人行横道时我们可以穿插人行横道的由来。

2、让学生背一背这些歌谣，牢记在心。

让我们一起背一背这些歌谣，记住正确穿越道路的方法。（自由背诵——背给同桌听——展示背诵）

3、背下了这些童谣，那么多正确穿越道路的一般方法你都知道了，不过在穿越道路中还有许多特殊情况，也要请同学们了解的。

现在我们已经了解了一般的正确穿越道路的方法，但是在实际情况中还会遇到一些特殊情况。让我们一起来讨论一下这些情况下应该如何安全正确地穿越道路。

A、情况一当你准备穿越人行横道时，绿灯亮了，你觉得过马路一定安全吗？不会有转弯车辆驶来吗？请同学们发表一下自己的看法。

B、情况二城乡街道、胡同比较多，并不是都有交通信号灯，那我们应该怎么来穿越道路呢？

现在我们要讨论一下这些情况下应该如何正确安全地穿越道路。我将播放一个录像，其中一个学生在街道上猛跑并右转弯，结果与一辆电动自行车相撞；另一个学生则在接近人行横道的时候横穿马路与一辆汽车抢道。

请大家先小组讨论，然后再交流：他们的行为正确吗？在街道、胡同中我们应该如何正确安全地穿越道路呢？

4、前面我们所讲的都是常见的道路口要怎样穿越，这里我们还要来介绍如何安全正确地穿越平交道口。

A、认识什么是平交道口（边课件出示图片边介绍道路与铁路平面交叉道口就是平交道口，平交道口分为有人值守和无人值守两种）。

B、课件播放录像：道口刚亮红灯，铃声响，横杆已经落下来，一名学生左右看看，还没看见火车，就去拉开横杆想快速跑过去。

让我们来看一段录像，一个学生在平交道口的时候，红灯亮起，铃声响起，横杆已经落下，学生左右看了一下，没有看见火车，就去拉开横杆想快速跑过去。

请大家思考一下这样的做法是否正确。实际上，安全正确地穿越平交道口，应该怎样做呢？我们来读背两首相关歌谣，记住安全正确地穿越平交道口的方法。

三、拓展

1、老师带领学生在学校模拟基地上边背歌谣边学穿人行横道、走天桥。

现在，我们来到学校的模拟基地，在这里我们可以背诵歌谣，同时学习如何穿越人行横道、走天桥。

2、学会在以后的生活中规劝那些没有正确穿人行横道、走天桥的行人，给小伙伴指出应该怎样正确行走。

我们要学会在以后的生活中规劝那些没有正确穿越人行横道、走天桥的行人，同时也要给我们的小伙伴指出应该如何正确行走。

2024年交通安全教育班会课教案设计范文5

活动分析：

大班幼儿是最容易引发交通事故的群体，他们具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点。虽然他们一般都有成人监护，但稍有不慎就可能严重影响幼儿的身心健康，甚至酿成悲剧。随着大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了。尽管孩子们对交通安全方面的知识略有了解，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿可以了解交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动目标：

1.了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动准备：

物质：

1.制作介绍常见交通安全标志的课件。

2.组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3.将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4.与交警联系好，邀请他们前来讲解。

5.音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。

心理：

观察马路上的交通标志。

活动过程：

一、导入

创设情景，引起幼儿的兴趣。