(1)孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情?

(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

(3)(出示信号灯)这是什么?有什么用?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

2、认识十字路口，你认识这些道路吗?道路上有什么?(人行道、非机动车道、汽车道)过十字路口时，我们要注意些什么?

三、初步了解常见交通标志的作用

1、(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?

2 、幼儿讨论

四、延伸活动

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!

活动反思：

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的'学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。

因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。

在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。这样的活动能够激发幼儿的思维和想象力，培养他们的解决问题的能力。通过参与活动，幼儿可以更加深入地了解交通规则和交通标志的作用，并且能够将所学知识应用到实际生活中，提高自我保护能力。

交通安全主题班会教育教案汇总4

设计意图：

幼儿对交警叔叔有着很高的敬重，特别是他们在马路中间指挥交通的威武形象。为了让幼儿更好地了解交警的日常工作，知道他们工作的辛苦，从而对交警更加敬重，也为了进一步培养幼儿守交通规则和加强自我保护意识，我们特地设计了这次社会实践活动《我是小交警》。

活动目标：

1、通过与交警互动交流，帮助幼儿了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志，并学习交通手势。

2、通过实践体验活动，学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质，培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神，增强幼儿的交通文明和社会公德意识，让他们体会到交警工作的重要性。

活动准备：

1、邀请交警阿姨来园参与活动。

2、准备多媒体课件。

3、准备幼儿交警服装。

活动过程：

一、集体活动。

1、教师与幼儿进行谈话，邀请交警阿姨出场，以吸引幼儿的兴趣。

2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

3、让幼儿认识常见的交通标志和信号。

4、教授幼儿简单的交通手势，并让他们学一学。

5、启发幼儿讨论马路上的交通规则。

问：自行车应该在什么车道上行驶？自行车应该如何过马路？自行车应该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察得很仔细，说的也很对。那老师还想问一下，在我们的生活中，自行车应该在什么车道上行驶？自行车应该如何过马路？自行车还应该遵守哪些交通规则呢？那行人呢？

二、区域活动：

带领幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学习如何当一名小交警并指挥交通。

三、实践活动：

教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装，前往西环路实践指挥交通，让幼儿真正体验当一次小交警的感觉。

交通安全主题班会教育教案汇总5

设计意图：

随着城市交通的不断发展，我们意识到加强交通安全教育的重要性，特别是对幼儿。我们希望通过这个活动，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，并学会如何保护自己。考虑到小班幼儿的特点，他们的注意力集中时间很短，因此活动内容应该简单明了。因此，我们选择了幼儿日常生活中常见的几个场景，如不在马路上玩耍、走人行道和过马路要走斑马线等。

活动目标：