1. 了解基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2. 知道过马路时要注意自己的安全。

3. 了解不走斑马线会导致事故的危险性。

4. 培养幼儿动脑思考问题和解决问题的能力。

5. 初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动重点：

形象地感知交通常识，包括过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

在日常生活中更自觉地遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口（带有斑马线）的图片。

活动过程：

1. 出示发生车祸的图片，请幼儿观看。然后引导幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿可以回答，主要原因是不遵守交通规则。从而引出本次活动的主题。

2. 教师出示十字路口的图片提问：

- 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

- 上面的白线叫什么？有什么作用？

3. 出示红绿灯图片，然后询问幼儿它有什么作用。

4. 让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方该如何过马路。引导幼儿回答：如果没有红绿灯，行人应该怎么过马路？然后让幼儿表演。最后总结出过马路的要点：一站、二看、三通过。

5. 教师总结时提醒幼儿过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走。过马路时要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6. 进行游戏：红灯停、绿灯行。其中一个幼儿扮演交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他幼儿则扮演开车过马路的角色，根据红绿灯的指示行动。如果违反规则会被罚停一次。

教学反思：

这次活动设计了与日常生活紧密相关的内容，因此孩子们都非常认真听讲并积极参与，他们的学习兴趣很高，也能很快地接受新知识。他们学会了一些交通警察指挥交通的手势，也懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣味中练习。

交通安全主题班会教育教案汇总6

一、设计意图:

在如今经济条件越来越好的社会，越来越多的家庭拥有私家车，马路上的车辆也越来越多。为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障他们的安全，我们有针对性地开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规则的意识。

二、活动目标：

1、了解在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，增强幼儿的安全意识和遵守规则的能力。

3、通过模仿游戏，体验快乐。

三、活动准备：

1、事先安排家长带孩子观察马路上的车辆、交通设施和标志等。

2、布置马路场景，包括十字路口和红绿灯信号牌。

3、准备课件视频，展示汽车通过十字路口的情景。

4、制作拟人化的红灯和绿灯，即在两个长方形纸板上贴上圆形的红、绿色蜡光纸，并画上眼睛。

5、准备音乐《我是小司机》和若干个方向盘。

四、活动过程：

(一)导入活动

1、游戏《我是小司机》

教师：今天，我们来玩个游戏——扮演小司机，谁愿意扮演就选一个方向盘吧。播放音乐《我是小司机》，幼儿手持方向盘在十字路口自由驾驶，当发生碰撞时停止音乐，游戏结束。请幼儿回到座位上坐好。

2、讨论：