A：能借给我踢一会儿吗？只要十分钟。

B：现在不行。

A：为什么呢？你不舍得你的宝贝吗？

B：因为我们现在是在公路边，不太安全。

A：没关系，我只在路边踢，不会往路中间踢。

B：好吧！（A、B在路边踢球）

A：看我踢球！

旁白：小A用力过猛，球被踢到了公路中间。

B：怎么办？我的球……

A：没关系，我去捡。

B：算了吧，这里车来车往的，我怕……

A：不怕，你等着！

旁白：说着，小A翻越栏杆，冲向公路，这时一辆车恰好驶过……（多媒体播放声音：刹车声、撞车声、救护车声）

男主持人：大家看，这是多么危险啊！为了一颗小小的足球，小A送上了一条腿，留下了终身遗憾，真是太可惜了！

女主持人：是啊，交通安全是我们每个人都要随时注意的问题。

男主持人：确实如此，道路交通是一个世界性的社会问题，已经成为国际社会的一种公害。让我们来看一组数据：据统计，自20世纪以来，因交通事故死亡的人数已达到了2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还要多。交通事故已经成为全世界非正常死亡的主要原因……

四、教师总结，提出期望

教师：通过这次活动，我们希望大家能够认识到交通安全的重要性。珍惜生命，遵守交通法规，不仅是为了自己的安全，也是为了父母的安心。希望大家能够将这次活动的意义牢记于心，时刻保持警惕，做一个遵守交通规则的好公民。

交通安全教育主题班会设计方案参考4

设计意图：

随着城市交通的不断发展，我们意识到加强交通安全教育的重要性，特别是对幼儿。我们希望通过这个活动，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，并学会如何保护自己。考虑到小班幼儿的特点，他们的注意力集中时间很短，因此活动内容应该简单明了。因此，我们选择了幼儿日常生活中常见的几个场景，如不在马路上玩耍、走人行道和过马路要走斑马线等。

活动目标：

1. 了解基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2. 知道过马路时要注意自己的安全。

3. 了解不走斑马线会导致事故的危险性。

4. 培养幼儿动脑思考问题和解决问题的能力。

5. 初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动重点：

形象地感知交通常识，包括过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

在日常生活中更自觉地遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口（带有斑马线）的图片。

活动过程：

1. 出示发生车祸的图片，请幼儿观看。然后引导幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿可以回答，主要原因是不遵守交通规则。从而引出本次活动的主题。

2. 教师出示十字路口的图片提问：

- 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

- 上面的白线叫什么？有什么作用？

3. 出示红绿灯图片，然后询问幼儿它有什么作用。

4. 让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方该如何过马路。引导幼儿回答：如果没有红绿灯，行人应该怎么过马路？然后让幼儿表演。最后总结出过马路的要点：一站、二看、三通过。