D、引导小结：通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。

四、检查实践

播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。

五、课外拓展

去模拟基地，让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上仔细观察，记录看到的道路和车辆。

教学目标：

本节课的教学目标主要包括认识各种道路和车辆，了解它们的作用，并初步懂得应该自觉遵守交通法规。通过真实的情境，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识。同时，培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。

教学重点和难点：

本节课的重点是认识各种道路和车辆，而难点则在于认识各种道路和车辆的作用。

课前准备：

教师需要准备多媒体课件，而学生则需要在课前到街上去观察，看看有哪些车辆。

教学过程：

一、猜谜语，引入课文。

教师出示一个谜语，让学生仔细思考。谜面是：“一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。”学生们猜谜语之后，教师进行小结，引出本节课的课题：“让我们来认识道路和车辆。”

二、认识道路

通过多媒体展示各种城市道路的图片，引导学生思考：“什么是道路？”学生们进行交流，分享他们应该如何安全行走的经验。接着，教师提出问题：“你们平时在城市里看到了哪些道路？”学生们纷纷举手回答。

三、认识车辆

A.教师提出思考问题：“车辆是指什么？你们认识哪些车辆？”同时，教师进一步引导学生思考：“什么是特种车辆和非机动车？你们知道哪些非机动车？它们各有什么作用？”学生们进行思考和讨论。

B.学生们分成小组，进行讨论和交流学习体会。

C.小组长进行自学效果的检查，并向全班汇报。

D.教师引导学生进行小结，总结本节课所学的一些道路设施和车辆名称，以及它们的作用。

四、检查实践

教师播放多媒体，演示从学校到家里的路上，学生们观察并记录下所看到的道路和车辆，并说说它们的作用。学生们分成小组进行互答竞赛，检查自己的学习效果。

五、课外拓展

为了更好地让学生认识道路和车辆，教师组织学生去模拟基地参观，让他们亲身体验机动车道、非机动车道、人行道等。同时，教师要求学生在回家的路上仔细观察，记录下所看到的道路和车辆。这样可以帮助学生更深入地理解课堂所学内容。

交通安全教育主题班会设计方案参考7

活动分析：

小班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。小班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

物质：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。