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校园安全教育教案15篇
大小:491.29KB 15页 发布时间: 2024-01-11 08:58:56 6.63k 5.89k

(四)《食品卫生安全童谣》(大家一边拍手一边念)。

食品安全真重要,病从口入危害大。

良好习惯要养成,食品挑选要注意。

“三无”食品莫食用,有害物质在其中。

小摊小贩莫相信,卫生更是谈不上。

校园安全教育教案15

一、活动主题:

我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌,构建和谐校园”。

二、活动背景及目的:

背景:上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起,其中初中生参与的校园暴力事件33起,占总数69%,初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。

目的:通过学习,使同学们明礼守法,更好地认识什么是校园暴力,校园暴力的危害性,如何预防和抵制校园暴力,能与校园暴力做合理有效的斗争,正确处理生活中的各种矛盾冲突,防微杜渐。

三、活动准备:

教师准备,制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

四、活动过程:

(一)认识校园欺凌

1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生,或理解不准,所以利用多媒体展示校园欺凌的定义,首先让学生明确何为校园欺凌。

校园欺凌是指发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为。校园欺凌主要表现为身体强壮的学生欺负弱小的学生,给受害者带来身心上的痛苦。校园欺凌通常是重复发生的,而不是单一的偶发事件。欺凌者往往不自觉地认为自己没有错,而受害者则因为害怕事情的恶化而选择忍受。这种恶性循环导致受害者的身心承受巨大煎熬。

2、观看校园暴力视频,学生可以更直观地感受校园暴力的恶劣性质,进而讨论校园欺凌的危害,提出问题“校园欺凌有哪些危害?”

校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,感到恐惧和焦虑。

3、多媒体出示今年上半年校园暴力事件,并让学生结合生活实际,思考校园暴力的原因。学生会根据平时的生活实际,总结出一些原因。

某月某日,广西宾阳县初中女生打群架,目击者称现场惨烈。

某月某日,云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴辱拍照上传空间。

某月某日,山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。

某月某日,北京105中学一女生遭轮番扇耳光。

某月某日,广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。

某月1某日,湖北红安00后为争女朋友斗殴,操板砖砸人手段凶残。

某月某日,福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打,捅伤。

某月某日,福建晋江学生校外打架一死两伤。

某月1某日,辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。

某月某日,山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。

某月某日,湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。

某月某日,河南信阳数百中学生赤膊群殴。

(二)抵制校园欺凌

此环节设置三个问题,分别是:

1、同学间发生矛盾时,作为当事人,我们应该如何解决?

2、矛盾一时难以解开,如何有效扼制校园欺凌的发生?

3、一旦发生校园欺凌事件,如何应对?

这三个问题分别从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出,能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾,并尽可能地避免校园暴力的发生。一旦发生校园欺凌,也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法:

从受害者的角度想:不理睬;找老师;懂自救。

从施暴者的角度想:想后果;勿冲动;换位思考。

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