设计意图：

幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自己保护能力，且幼儿好奇心强，可能会为了好玩而去做一些危险的尝试。因此，培养他们的防火意识和自己保护意识及噪危险的方法十分必要。

为了更好地达到这个目标，我们选择了《消防演习》这个微课教学活动。通过将生硬枯燥而又紧张的现实消防演习由课件承载进入课堂，我们将教育生活化、游戏化，将安全防护知识以快乐的活动游戏的方式教给孩子们。这样做可以增强幼儿的安全防护意识，让他们学习到保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

我们的活动目标如下：

1、让幼儿了解火的用途与危害，知道扑灭小火的基本方法。

2、让幼儿知道容易引起火灾的物品，了解逃生的技能。

3、培养幼儿的安全防火知识，让他们在日常生活中做到不玩火。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、让幼儿能积极参加游戏活动，并学会自己保护。

在活动中，我们要重点让幼儿懂得安全防火知识，在日常生活中做到不玩火。同时，我们的活动难点是让幼儿了解容易引起火灾的物品，以及掌握逃生的技能。

为了准备好这次活动，我们准备了以下物品：

1、火的用途与危害的图片。

2、“安全闯关游戏”课件。

3、“小小消防员”课件。

4、“营救游戏”课件。

5、日常生活中的防火小常识。

在活动的进行中，我们有以下步骤：

一、通过情景引入来激发幼儿的学习兴趣。我们首先让幼儿了解火的用途，通过图片让他们明白火可以用来煮食物、照明、推动火箭发射和取暖。

二、让幼儿了解火的危害。我们通过图片让幼儿明白火会烧毁山林和房屋，对家园造成严重破坏。

三、让幼儿了解火灾逃离和自救的方法，学习消防安全知识。

1、让幼儿了解易燃易爆物品。我们通过“安全闯关游戏”课件让幼儿圈出容易引起火灾的物品。

2、引导幼儿了解火灾逃离和自保自救的方法。我们通过“小小消防员”课件让幼儿玩一个小小消防员游戏，让他们选择合适的物品来扑灭火。同时，我们还教给幼儿如果火势大无法逃离火场时的自救方法。

3、教给幼儿火灾发生在公共场所时应该怎么办。我们通过“营救游戏”课件让幼儿学习如何在商场、超市、幼儿园等公共场所遇到火灾时保持冷静并有序逃离。

活动结束后，我们进行了活动延伸。

我们提醒幼儿在日常生活中要注意熄灭未燃烧尽的烟头，避免火灾的发生。同时，在做饭时要特别注意看火，不要离开火源。如果要接电话或外出时，一定要先关闭火源。

我们还提醒幼儿在住宅区、停车场和楼道里不要堵塞消防专用通道，这是为了保障生命安全。最后，我们鼓励幼儿用自己明亮的眼睛去发现生活中更多的防火安全知识，并牢记在家千万不能玩火。

通过这次活动，我们让幼儿对消防安全有了更深刻的理解，同时他们在活动中也增强了自救能力，提高了应对紧急情况的能力。

校园安全教育教案示例8

教学内容：

本次课程将学习防火自护和自救知识。

教学目标：

1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中的各种自救方法。

2、培养学生的自我生存能力，使他们能够安全、健康地成长。

教学重点：

培养学生对火灾自护和自救的意识，增强安全意识。

教学难点：

学生理解并掌握火灾自护和自救的方法。

教学准备：

准备相关图片。

教学互动设计：