场景三：天桥。这是什么?我们应该怎么走?

(2)顺利到达目的地

交通安全活动方案总结范文12

设计意图：

随着新闻报道中关于儿童走失事件的增多，我们看到了一张张焦急的面孔，这些面孔告诉我们，不仅需要教育孩子安全乘车，还要教会他们下车后如何通过乘公交的方式回家。因此，我们设计了以下活动来帮助孩子们学习如何安全回家。

活动目标：

1、能够准确描述自己家的大致位置和周围的明显建筑物。

2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、能够看懂公交站牌，并通过乘公交的方式回家。

活动准备：

1、物质准备：教学课件、一些交通标志。

2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

活动过程：

（一）谈话、观看课件导入活动

提问：小朋友们，我们每天回家都要过马路，你们知道过马路时要注意什么吗？（幼儿根据自己的生活经验回答问题）

我们一起来看看马路上发生了什么事情吧。（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。）

刚才你们看到了什么？这个小朋友这样做对吗？为什么？（展示红绿灯、斑马线的课件，教育幼儿掌握交通常识。）

学习儿歌：

小朋友，过马路，

一定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

看见黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

教师小结：小朋友们，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

（二）再次认识学习过的交通标志

教师：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？让我们一起交流一下。（引导幼儿交流：让幼儿分享自己收集到的交通标志，并用展示台展示给其他小朋友看，并说说它的作用。）

教师：今天我也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识一下吧。（根据幼儿的回答，依次展示交通标志，并告诉幼儿这些标志的作用。）同时，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

（三）交通安全问题判断的竞赛游戏

请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节，并告诉幼儿游戏规则。幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完毕后进行抢答，抢答正确的小组将得到一朵小红花。最后，根据得到小红花最多的组，来决定获胜的小组。

活动结束：

和孩子们再一起念儿歌，用轻松愉快的氛围结束活动。

儿歌：

小朋友，过马路，

一定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

看见黄灯停一停。

活动反思：

通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深记忆。同时，我们还带领孩子们认识各种交通标志，并告知幼儿放学后要尽快回家。通过这些活动，希望孩子们能够掌握一些基本的交通安全知识，提高他们的安全意识。

交通安全活动方案总结范文13

一、设计意图：