红灯停，绿灯行，

看见黄灯停一停。

活动反思：

通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深记忆。同时，我们还带领孩子们认识各种交通标志，并告知幼儿放学后要尽快回家。通过这些活动，希望孩子们能够掌握一些基本的交通安全知识，提高他们的安全意识。

交通安全活动方案总结报告12

【活动设想】

交通工具在现代人社会生活中扮演着重要的角色，它们为我们的生活带来了便利，但同时也会对我们的人身安全带来危害。因此，对幼儿进行交通安全教育是一项必要的活动。为了让幼儿们懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，我选择了孩子们生活中最常见且亲身体验过的交通工具——“公交车”来设计本次活动，让幼儿们了解交通工具与我们每个人生活的关系，并懂得乘车时应该遵守交通规则。

【活动目标】

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿们主动关心他人，愿意成为文明小乘客。

3、通过绘画和游戏活动，体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合所在地区的实际情况，选择乘坐安全的交通工具。

【活动准备】

教学图片、音乐《叭叭叭，汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

【活动过程】

(一)播放音乐，通过玩“开汽车”的游戏引出课题。

——在音乐的伴奏声中，幼儿们和教师一起开着“小汽车”进入游戏场地。

——“小朋友们，刚才我们一起开着小汽车来到了我们的活动室，那么你们有没有和爸爸、妈妈一起乘坐过公交车呢？”

——“公交车是什么样子的？与我们看到的摩托车、三轮车有什么不同呢？”

——“公交车前排座位是留给谁坐的呢？”

——“我们在乘车时需要注意什么呢？”

(二)教师出示教学图片，与幼儿们一起讨论图片上的幼儿们的行为是否正确。如果不正确，为什么？我们应该怎样做才能成为文明小乘客呢？

(1)出示第一张图片。“有个小朋友在公交车上和其他小朋友大声吵闹，来回走动。”

教师问：这样的小乘客能成为文明小乘客吗？为什么？他应该怎样做呢？

(2)出示第二张图片。“有个小朋友把头伸到窗外张望，还把手伸出去。”

教师问：这样的小乘客能成为文明小乘客吗？为什么？他应该怎样做呢？

(3)出示第三张图片。“有个小朋友在公交车上吃东西，然后乱扔垃圾。”

教师问：这样的小乘客能成为文明小乘客吗？为什么？他应该怎样做呢？

(三)小结：

我们在乘坐公交车时都要注意安全，做一个讲文明、讲礼貌的小朋友。不能像图片中的小朋友那样不注意乘车安全，也不能不讲文明礼貌。小朋友们，下次你们乘车时，会怎样做呢？请几位小朋友讲述正确的乘车方法。除了正确乘车外，还要注意不乘坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些交通工具都会给小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗？然后，请全班小朋友用绘画的形式表现自己乘车时的行为。

(四)幼儿绘画，教师指导。

引导幼儿们发挥想象力，将自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿们根据自己的想法大胆绘画，同时细心地添加细节，丰富内容。

【延伸】

1、展示幼儿们的作品，讲述作品的内容。

2、在交通安全模拟城中，组织幼儿们参与“文明小乘客”的模拟游戏。

交通安全活动方案总结报告13

活动分析：

在大班幼儿的年龄阶段，他们具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，因此是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就可能严重影响幼儿的身心健康甚至造成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了。尽管孩子们对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿们可以了解交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。