红灯停，绿灯行，

看见黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

教师小结：孩子们，过马路时一定要看红绿灯，走斑马线才能安全回家。

(二)再次认识学习过的交通标志。

教师：除了红绿灯和斑马线，马路上还有哪些交通标志呢？（引导幼儿交流：让他们展示自己收集到的交通标志，并与其他孩子分享，让个别幼儿展示他们画的安全标志，并解释标志的作用。）

教师：今天我也带来了一些大家认识的标志，让我们一起来认识一下吧。（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿该标志的作用。）引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

(三)竞赛游戏：判断交通安全问题。

请幼儿自由结成四组，并进入问题抢答环节。教师告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完毕后，进行抢答。回答正确的小组将得到一朵小红花，得到最多小红花的小组将获胜。

四、活动结束

和孩子们一起再次唱儿歌，以轻松愉快的氛围结束活动。

儿歌：

小朋友，过马路，

一定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

看见黄灯停一停。

活动反思：

通过让孩子们观看课件，告诉他们放学回家时要注意的事项，以及在马路上应该如何行动。通过儿歌的形式帮助孩子们加深对这些知识的印象。同时，让孩子们认识各种交通标志，并告诉他们放学后要尽快回家。

交通安全活动方案总结报告10

【活动设想】

交通工具是现代人社会生活中不可或缺的一部分。它们给我们的生活带来了便利，但也会给我们的人身安全带来危害。因此，对幼儿进行交通安全教育变得非常必要。为了让幼儿们懂得遵守交通规则的重要性，增强他们的自我保护意识，我选择了孩子们生活中最常见且亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与每个人生活的关系，明白乘车时应该遵守交通规则。

【活动目标】

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心他人，愿意做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合所在地区的实际情况，选择乘坐安全性较高的交通工具。

【活动准备】

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。

【活动过程】

(一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。

——在音乐声中，幼儿与教师一起开着我们的小汽车进入游戏场地。

——“小朋友，刚才我们一起开着小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车呢?”

——“公交车是什么样子的？和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样呢?”

——“公交车前排座位是留给谁坐的呢?”

——“我们在乘车时需要注意什么呢?”

(二)教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿的行为是对还是错？为什么？我们该如何做才能成为文明小乘客呢？

(1)出示一张图片。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去。”

教师问：“这样的小乘客能成为文明小乘客吗？为什么？他应该怎么做呢？”

(2)出示另一张图片。“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，还把手伸出去。”

教师问：“这样的小乘客能成为文明小乘客吗？为什么？他应该怎么做呢？”

(3)出示第三张图片。“有个小朋友在公交车上吃东西，还乱扔垃圾。”