活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动准备：

物质：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，包括停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请他们前来讲解。

5、准备音乐磁带和多媒体设备，搜索flash动画。

心理准备：观察马路上的交通标志。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。

老师：小朋友们，请注意，这里有斑马线、栏杆，这里是什么地方呢？（幼儿回答：马路）让我们来看看马路上发生了什么事情吧？谁能看得最仔细呢？

二、展开活动

1、观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）

（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）

老师问：“刚才你们看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生？你们想对他们说什么？”

小结：多么危险可怕的事情啊！为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

2、认识信号灯标识及几种常见交通标志

a、认识信号灯，说说信号灯的作用。

老师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色呢？它告诉我们什么呢？（幼儿回答：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

b、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

老师：我们来玩一个游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色后再次进行游戏。

小结：小司机们真是遵守交通规则，相信平安一定会伴随着你们。

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

老师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多其他交通标志。今天刘老师带来了几种，你们想看吗？根据不同的标志，提问不同的问题。例如：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

归纳：

1、指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的标志，它们有一个共同的名字叫做“指示标志”，告诉人们可以做的事情。

2、禁止标志：在红色圆圈里画着不同的画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的标志，它们共同的名字叫做“禁止标志”。禁止标志告诉人们不能做的事情。

3、警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫做“警示标志”。警示标志告诉人们此处危险要注意，要远离。

交通安全活动过程方案8

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理，并且能够正确运用。

2、让幼儿意识到过马路时要注意自己的安全，知道不走斑马线的危险性。

3、通过学唱儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力，提高他们的儿歌欣赏能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，培养他们的判断能力。

5、培养幼儿对事物的判断能力，使他们能够正确辨别红绿灯的含义。

活动准备：