女：道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。让我们来看一组数据（显示课件）：据统计，进入新世纪以来，中国每年的交通死亡人数连续3年突破10万大关，每年有10万人丧生在车轮之下。这样触目惊心的人间惨剧，给我们带来了沉重的警示和思考。

男：每年连续3年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？

女：一年消失一个小城镇，一个月被吞噬一个万人军团。

男：如果每位死者有3位直系亲属，那么一年将有30万个家庭遭受家破人亡的灾难；如果每位死者有10位亲属，那么牵连到的亲属将近100万人。

女：一年经济损失超过33亿，相当于养活100万个失业人员，可以让200万个贫困地区的孩子重返学堂，改变他们的人生轨迹。

3. 逼真的画面：

请看一些具体、血淋淋的交通事故场景（显示课件）。

4. 真切的告诫：

交通事故并不遥远，它经常发生在我们身边。请同学们分享一下所听到、所见或从报纸上读到的交通事故，谈一谈这些事故给我们带来的启示或想法。

同学们纷纷表示，面对交通事故，他们感到形势严峻，对事故造成的人员伤亡感到惋惜。他们认为这些事故给我们敲响了警钟，希望每个同学都能时刻牢记遵守交通规则。

5. 小结：

这些血的教训向同学们敲响了警钟！希望每个同学都能牢记交通安全的重要性，时刻保护自己。

交通安全主题班会教案与活动方案策划2

学习目标：

1、让本校学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。

2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。

教学内容：

1、为什么要对学生进行安全教育?

首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。

其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。

学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。

学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。因此，要对大学生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。

2、学生公寓为什么不能使用大功率电器?

首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60C，如果线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250C时，绝缘层会发生自燃，并与电线分离，造成短路而发生火灾事故。其次，学生宿舍供电线路，配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电器。

3、为什么不能乱拉乱接电线?

一是不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易造成事故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。

二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，容易因过负荷而造成火灾。

4、怎样正确使用“119电话或校内报警电话?

报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;二是要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。

5、火灾事故发生的原因有哪些?

火灾事故发生的原因主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其他因素如地震、风灾等引起。

6、火灾分为哪几类?各适应哪种灭火剂扑灭?

按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：

A类，指可燃固体物质火灾;

B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾;

C类，指可燃气体火灾;

D类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。

应根据不同类型火灾选择不同灭火剂：

扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。

扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。