3、保卫处可针对此活动进行一个专题讲座

4、此活动结束后会根据青协成员上学期和这学期的表现开一次表彰大会

十、注意事项：

1、如遇恶劣天气情况，摆点时间会相应做出更改

2、在活动中，且不可与保卫处人员发生争执

3、根据天气情况，对宣传板要妥善保管

4、不可凭空捏造学校及周边的交通事故

5、要妥善保管好保卫处提供的资料

十一、参与对象：

建筑系青协全体成员、保卫处工作人员

十二、组织单位：

建筑系青协、保卫处

策划人：建筑系青协全体成员

安全教育交通安全班会教案4

一、活动准备：

1、教师准备：多媒体课件，包括交通标志和交通信号的图片、视频等。

2、学生准备：课前到街上去观察，看看有哪些交通信号、标志和标线，车辆是否按规定行走。他们可以拍照或者做笔记，为后面的讨论做准备。

二、活动地点：

五年级教室

三、活动过程：

(一)创设情境激发兴趣

1、谈话导入：教师可以与学生探讨交通安全的重要性，以及违章行为可能带来的严重后果。

2、播放一组“因违章而造成重大交通事故”的录像，学生观看录像，思考：我们应该如何注重交通安全？教师可以在黑板上写下“注意交通安全”的字样。

(二)阅读教材自主探究

1、自学课文，思考：谁是交通安全的护卫者？我们制定有哪些交通法规？

2、小组进行讨论，交流学习体会。

3、检查自学效果，小组长汇报。

4、引导小结：通过学习，我们懂得了交通安全维护者有两个，一是交通警察，二是各种交通标志。为了保证车辆和行人的安全，在道路上还设置了各种交通信号、标志和标线，国家还制定了交通法规，我们今天重点介绍这些内容。

5、板书：交通警察、交通安全的保障、“交通法规”。

(三)提供引导归纳整理

1、指名学生说说自己平时在街上看到有哪些交通信号、标志和标线，以及各种车辆、行人是否按规定行走。

2、教师用多媒体演示各种交通标志，学生说说各自的作用。

板书：必要的安全措施：交通信号、交通标志、交通标线

3、指名学生读第二部分“遵守交通法规”。

(1)想一想：国家为什么要制定安全法律条款？

(2)完成第38页“说一说”。分组进行互答竞赛。根据亲身体验说明规定各条交通法规的道理。

(四)检查反馈实践创新

1、出示交通图，辨析题，进一步让学生认识交通信号、标志和标线的作用，以及遵守交通法规的意义。

2、利用教室里几条通道，模拟“从学校到家里”的道路，并在旁边设置各种模拟的交通标志，要求学生各行其道，安全行走。

3、讨论向全市少先队员发出倡议，人人争当遵纪守法的小标兵。