幼儿：如果他们看不懂我们画的图片怎么办？

幼儿：老师可以把我们洗手时正确的方法拍下来，做成照片送给弟弟妹妹，让他们的老师把照片贴在洗手间，弟弟妹妹洗手时看着照片就会学着我们的样子洗手了。

教师：这个方法真不错，还有其他的方法吗？

幼儿：我们可以用画画把我们知道的预防甲型流感的知识送给弟弟妹妹和哥哥姐姐。

教师：还有更好的方法吗？

幼儿：我们可以给爸爸妈妈写纸条，告诉他们预防甲型流感的方法。

教师：这个方法真好，如果让更多的人知道就更好了。

幼儿：我们可以多印几张写好的纸条，送给幼儿园的所有家长，让他们看完后告诉自己的孩子有哪些预防甲型流感的好方法。

教师：你们的方法真棒，现在让我们一起去实施这些好方法吧。

活动延伸：

幼儿绘制预防甲型流感的卡片，与老师一起拍摄洗手的照片等。

个人反思：

甲型流感是一种传染性很强的疾病，最近大家对它的关注度越来越高。为了帮助孩子们更好地了解预防甲型流感的方法，我们开展了这个活动。活动内容来源于幼儿的生活经验，能够调动幼儿的积极性，让他们主动参与其中。通过多种教学方式，如观看视频、讨论等，幼儿们对甲型流感有了更深入的了解，并学会了预防的方法。活动还培养了幼儿关心他人、帮助他人的情感，让他们在帮助他人的过程中感受到快乐和自豪感。

主要内容：

1、活动设计清晰，将培养目标与当前社会形势结合，具有可操作性。活动内容选择了幼儿关心且需要帮助解决的问题，能够有效调动幼儿的参与积极性。

2、教学活动利用多媒体手段吸引幼儿的兴趣，幼儿能够直观地感受到身边事件，并积极主动地解决问题，促进了幼儿语言和思维能力的提升。

3、建议教师引导幼儿将学到的方法与实际行为相结合，养成良好的卫生习惯，并用自己的言行影响身边的人。

综合评析：

1、活动源于生活，又回归生活。活动内容与幼儿的生活相结合，选择了幼儿关心且需要帮助解决的问题，因此幼儿能够积极参与其中。活动还能带领幼儿走出班级，将关爱、关心他人的情感融入到整个幼儿园大群体中，实现社会性教育的生活化、社会化和情感化。

2、活动具有操作性和参与性强。教学方式符合幼儿的特点，多媒体教学激发了幼儿的参与热情，使他们能够直观地体验身边的事件，并在帮助他人、关心他人的氛围中获得成就感。

3、小组合作反思是教师提升专业水平的重要方式，因此在活动结束后要给予教师充分的思考和讨论空间。对于活动中存在的问题，不仅要点到为止，还要引导教师逐步深入分析其背后的原因和规律，从多个角度进行思考，找到解决问题的正确方法。

活动策划方案内容精选2

活动主题：煤机分厂庆十一游艺活动

时间：十一前保养设备结束下午

地点：煤机分厂门前。

游艺活动奖励办法及规则：

活动共有五个游戏，参与人员分成五个队伍：

第一队：办公室、铣工班(18人)

第二队：营销室、技术室、车二班(17人)

第三队：计调室、钳工班(18人)

第四队：检验室、机电修、车一班(17人)

第五队：磨工班、泵修班、电镀班(17人)

每个游戏取得第一名的队伍得5分，第二名的队伍得4分，依此类推。最后游戏结束后得分最高的队伍获得第一名，并获得一等奖品，依此类推。

游戏内容：

1. 火车赛跑

参加人数：每队6人，分为两组。

道具：木板

游戏规则：比赛为计时赛，每队两组人分别站在起点和终点处，起点的三人双脚分别站在两块木板上，裁判发令后三人同时跑向终点，到达终点后由其他三人接力跑回起点。

游戏注意事项：到达终点时木板必须过线。

奖励方法：用时最短的队伍得5分，第二名得4分，第三名得3分，第四名得2分，第五名得1分。