4、老师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们必须要注意交通安全。

(二)、在活动中体会交通规则的重要性

1、老师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？学生：我们坐的队形像十字路口。

2、老师：十字路口的学问可多了，此刻我们就在十字路口做个游戏。老师们请出两个司机、两个骑车的和三个行人。参加游戏活动的孩子们听到老师说完“开始”之后，立即向自己对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

3、老师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

学生1：我看见走路的人和骑自行车的人撞在了一起。

学生2：我看见自行车撞到了汽车，我想他们一定受伤了。

学生3：我看见车辆和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

4、老师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？

学生1：我觉得是因为他们不懂规矩。

学生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎样走，就不会发生交通事故了。

老师：对啊！要是有人指挥就好了！

学生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候能够走，什么时候不能走。

老师：你们的建议真棒！你们真是聪明的孩子！

学生：老师，我了解这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

5、老师拿出信号灯标志：是这个吗？老师用儿歌来介绍信号灯的作用，并将标志贴在黑板上。

红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

6、老师：认识了红绿灯之后，我们还需要了解每条路的名称，这样才能知道自己应该走哪条路。同学们，看看这个十字路口，你们认识这些道路吗？学生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。学生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。

7、老师：骑自行车的同学明白了吗？这是你们的道路，我们称之为非机动车道。学生：我还知道中间的是汽车道。

8、老师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，此刻你们明白自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

9、老师：此刻，我们请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，其他学生顺利地经过了十字路口。

10、老师：孩子们，此刻你们有什么想说的吗？学生1：这一次大家都很快地到达了对面。

学生2：红绿灯的作用真的很大啊！

学生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

(三)、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

1、老师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多其他的交通标志。你们收集到了吗？请把你们在课前收集到的交通标志在小组内交流一下，然后向全班汇报。

2、学生拿出收集的交通标志，在小组内热烈地交流着，老师巡回倾听学生的交流情况。

(四)总结

老师：你们了解得真多，我为你们鼓掌。

遵守交通安全主题班会教案3

一、班会目的

通过本次活动，让学生了解校园安全、交通安全、食品安全、意外事件及心理健康中必备的安全知识，懂得生命安全的重要性，能够时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给身边的人，做安全教育的宣传员。

二、会前准备：

1、竞选班会主持人。

2、全体学生搜集了解基本的安全知识。

3、组织学生会场布置（前后黑板写、画，桌椅摆放）。

4、和主持人一起设计班会流程，并制作课件。

三、班会过程：

（一）、导入

1、教师导语：