我们组织幼儿进行模拟乘车的游戏，让他们在游戏中巩固所学的乘车的基本规则和常识。

五、结束活动。

活动反思：

“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们依依不舍地将自己的玩具带回了家。通过这几周的活动，孩子们学会了辨认不同的汽车和了解汽车的种类、用途、发明、构造和发展。他们对汽车的了解更加全面，话题也更加开阔。通过与汽车相关的美术和游戏活动，幼儿不仅体验到了快乐，还获得了有益的经验，同时他们的审美情趣也得到了培养。

活动延伸：

在本次活动中，我们得到了家长朋友们的大力支持，调查表和资料也非常丰富，所以活动的组织非常顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事情可以事半功倍。

同时，本次活动也让我意识到作为老师，我还有很多需要努力的地方。我一直以为我对汽车这个话题了解得比孩子们多，然而在面对这30多位幼儿时，我和他们的关系只是半桶水和一杯水的关系。这让我明白了作为老师，知识储备是非常重要的。

安全教育活动方案设计14

活动目标：

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

活动准备：挂图、电线、插座、电的标志、幼儿用书

活动过程：

1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，比如电视、电冰箱、电灯等等，它们都有各自的作用。我们可以用电视观看节目、用电冰箱存放食物、用电灯照亮房间等等。

(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开电。没有电，它们就无法正常运行。

(3)电是从发电站产生的。

(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。所以我们要学会安全使用电器，避免发生危险。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)教师展示电线并问道：“这是什么？你在哪里见过它？请仔细观察一下，里面和外面有什么不一样的地方？”

(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，铜是一种导电材料，所以电可以通过它传导。外面是塑料，包裹着铜线，起到保护的作用。我们抓住电线的时候，由于外面的塑料层，没有电流通过我们的身体，所以不会受到电击。但是如果塑料层损坏了，我们就有可能触碰到铜线，发生危险。

3、组织幼儿讨论

(1)教师问道：“如果你们家的电线破了，你们会怎么办？”

(2)幼儿回答：“可以用专用胶布包裹破损的部分。”

(3)教师继续问道：“如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？”

(4)幼儿回答：“应该绕过去，避免触碰到电线。”

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

(1)教师展示插座并问道：“这是什么？它有什么用？”

(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电。外面是塑料做的盒子，起到保护的作用。如果将手伸进插座，就有可能碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接触电源。

(3)教师出示电的标志，让幼儿认识，并告诉他们，看到电的标志就要提高警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：

(1)教师问道：“图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？”

(2)幼儿观察图片后回答：“他们在玩电线，这样做是不对的。”